知识传授与学术探究：中国教育史学科的发展图景的中期报告.docxVIP

知识传授与学术探究：中国教育史学科的发展图景的中期报告 【中期报告】 总体进展： 在研究期间，通过对中国教育史学科的发展进行系统地梳理和对比分析，我们已经取得了以下进展： 1.对中国教育史学科发展的历史变迁及其背后的体制和思想因素进行了深入地分析，从而帮助我们更好地 理解该学科发展面临的困境和机遇； 2.对中国教育史学科的研究现状进行了系统地梳理和分析，发现当前该学科存在着研究内容单一、学术交流不够密切等问题，然后提出了相应的对策； 3.通过对国内外教育史学界的情况和教育史在不同学科中的地位进行横向比较，揭示了该学科发展中的一些共性和难点，有助于我们更好地 把握该学科未来的发展趋势与方向。 下一步工作： 1.深入分析中国教育史学科的学术特征，挖掘出其独特之处并探寻其与其他学科的交叉点，逐步建立起该学科的理论体系，丰富研究内容。 2.加大国内外学术交流的力度，引进更多的教育史学科研究成果，促进该学科的国际化进程。 3.进一步完善该学科的研究方法，借鉴其他学科的研究经验，扩大教育史研究的视角，加强对国家、社会、文化等方面因素对教育史影响的探究。 4.促进教育史学科人才队伍建设，加强青年人才培养，留住精英，吸引更多的优秀人才加入该学科，推动学科快速发展。