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师德教育的心得体会通用6篇 师德教育的心得体会篇1 7月5日，我校全体教师在教育局培训中心的组织下， 由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展《义务教育 法》、《教师法》等法律法规的学习。使我对教师的权利和义 务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保 护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。其体会有如下几 占? 八、、? 一、要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民 对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范 的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权 利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训 受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。 二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定我的 研究和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑 的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的 教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿, 用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段， 给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。 在这次师德师风大讨论活动中，自己在这次活动中的学 习心得如下： 一、教师要经常自省 我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的，如果 马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要检查其质量高低还 是有一定困难的。如按教学大纲教学，在讲课过程中不一定 穿插当时市场实际情况来讲，很难看出教师是努力教学呢， 还是敷衍塞责履行教学工作。如果教师养成了自省精神，就 可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反 省自己可以激励自己，这是不断进步的表现。一个人，贵在 自知之明，这需要有自省作为手段。不省，自己就不知道自 己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自 满，时间一长，就会脱离群众，就会被人们评头论足，就会 降低自己威信。当然，只有自己努力减小人们议论的素材， 才会不被他们议论，这是做人应懂得的道理。 二、要正确对待学生的意见 首先我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之 间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相 长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立 情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面，师生间的矛盾 的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心 理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根 据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到 良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作 还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才 会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问 题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、 思想工作就会比较顺利。 三、必须树立宽广的服务观 既然教师的天职是变化、自化、化人，那么，新形势下 的服务观务必是宽广的而不狭窄的。过去一度受智育为上的 支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好 的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。 我提倡宽广的服务观涵盖两层意思：一是服务于全体，不厚 此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗 水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；二是服务于全面， 对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心 关照，服务周到，促使其全面发展。 四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 作为教师深感责任重大，希望培养出高质量的学生，对 学生严格要求固然是必要的，但不可认为师生间是一种垂直 的教育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系 会阻碍师生间的平等交流，使学生总以为老师的庆，观点具 有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。 我们时常注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法， 然后我也讲讲我的看法，不同之处我们再现场调研、论证， 这样可激发学生的一些亲想法和看法。同时对我们教师的思 维也有启发意义。可以说教学应以人为本，教学中重视学生 想法、看法，鼓励其积极思考、创新。 师德教育的心得体会篇5 国家的兴衰取决于教育；教育的兴衰取决于教师。教师 是立校之本，而师德师风则是教育之魂。古今往来，在人们 心目中，教师是受人无比敬重的职业。所以，师德师风给教 师提出了很高的要求。 身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时 刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。教育是我们的 职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教 育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。所以，我们 要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更 要培养孩子的综合能力。今年我担任的是一年级的语文教学 工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很 多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说, 能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实