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大学英语教学中的听力策略培训研究的中期报告 中期报告 一、研究目的 本研究旨在探讨大学英语教学中的听力策略培训，以提高学生听力水平和听力表现。 二、研究方法 本研究采用问卷调查和实验教学法相结合的方法进行研究。首先，对参与研究的大学英语教师和学生进行问卷调查，了解他们的听力策略应用情况和听力表现水平，并据此制订出实验教学的课程设计。其次，利用实验教学法进行听力策略培训，测试学生的听力表现和听力策略应用情况。 三、研究内容 1. 问卷调查 通过问卷调查，了解大学英语教师和学生的听力策略应用情况和听力表现水平。问卷内容包括听力策略的种类、应用情况、使用效果以及学生的听力理解能力和表现水平等。 2. 课程设计 根据问卷结果，制订出实验教学的课程设计。其中包括以下步骤： （1）教师介绍与讲解听力策略种类和应用情况； （2）学生学习和掌握听力策略的应用方法和技巧； （3）听力应用活动：听取不同类型的听力素材，通过应用听力策略提高听力理解和表现水平。 3. 实验教学 根据课程设计进行实验教学，测试学生听力表现和听力策略应用情况，并据此进行统计和分析。 四、预期效果 本研究的预期效果为，在实验教学的过程中，通过学习和掌握听力策略的应用方法和技巧，提高学生的听力理解和表现水平。同时，通过统计和分析，进一步了解和探究大学英语教学中的听力策略应用情况，为今后的英语教育提供有益的参考和借鉴。