汉语言文学（非师）专业《中国古代文学中》课程教学大纲.pdfVIP

《中国古代文学（中）2》课程教学大纲 一、课程基本信息 中国古代文学（中）2 课程名称 The Ancient Chinese Literature 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 4 学分/学时 2/32 实训 8 理论 实验 24 0 （含上 （课内实践，线上 学时 学时 课内学时 32 机） 教学） 实习 0 其他 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 先修课程 汉语言文学学科概论、中国古代文学 （上）、古代汉语（上） 知识要求 了解汉语言文学专业的课程分布，懂得古代文学的分期，掌握先唐文学的 知识，为唐宋文学的学习打下基础。 对先修的要求 能力要求 具备分析作家作品、文学现象的能力。 素质要求 掌握分析作品、文学现象的方法，具备扎实的古典文学修养以及古代汉语 素养，热爱诗词，珍视文学经典。 支持课程 中国古代文学 （下）、唐宋词研究。 知识支撑 文学史知识、诗词文的文体演变知识、文学流派知识、唐诗宋词的艺术成 对后续的支撑 就等。 能力支撑 作品分析能力、鉴赏能力、研究能力、诗词吟诵与写作能力。 素养支撑 文学专业素养、审美素养、语文学科素养、自主学习方法。 在讲解唐宋文学史进程、分析唐宋文学作品的过程中，有机融入社会主义核心价 值观、四个自信等思政内容，使学生热爱并传承中国文学，尤其热爱唐诗宋词，接受 课程思政设计 古代作家人格精神的熏陶，历练人品、胸襟、眼界，立德做人，树立诗词育人意识， 对中学诗词教育工作有高度的认同感和责任感，培育良好的教师职业道德，体现本课 程教学的开放性、科学性、互动性。 1 课程定位 本课程是汉语言文学（师范）本科的必修课程、专业核心课程、学科教育 课程。适用于本专业第三、四学期。主要教学内容：理论教学 “六板块”，实践教学 “七活动”。 核心学习结果 即 “三爱四度五能”。三爱：养成 “爱诗词诵读、爱诗词写作、爱诗 词教学”的兴趣和习惯。四度：掌握唐宋文学史的演变历程与发展规律 （纵向长 度），掌握诗词文赋等常用文体的文体知识 （横向宽度），准确理解唐宋名家名作 （精 度），具备扎实的唐宋文学知识和理论 （深度）。五能：具备唐宋文学阅读分析能力、 古典诗文审美能力、文学与文化研究能力、诗词朗诵与写作能力、古诗文教学能力。 课程简介 主要教学方法 本课程贯彻实施“成果导向教育”，坚持“目标为导向，学生为中