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幼儿教师心理健康对幼儿的影响 幼儿园是幼儿接受教育，增长知识，是培养良好的心理素质和身 体素质的重要场所，因此在幼儿园里与孩子朝夕相处的教师对孩子的 影响最大，他们们的心理健康状况对幼儿的心理健康起着深远的影 响。 据联合国世界卫生组织的定义，心理健康不仅指没有心理疾病或 变态，个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发 挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥最佳状态，它是一个协 调内外统一并使之适应和发展的过程。而儿童是祖国的未来，是国家 的宝贵资源，健康的儿童对国家来说有着深远的意义，它是社会发展 的基础和桥梁。幼儿教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的幼 儿，幼儿每天大部分时间生活在幼儿园这个环境中，与教师朝夕相处， 他们的游戏、学习、生活都由教师指导、管理和培养，教师不仅是幼 儿知识、智慧的启蒙者，更是幼儿情感、意志、个性的塑造者，在幼 儿眼中，教师是无所不能的权威。正是由于教育对象的特殊性，幼儿 教师的心理健康对幼儿心理健康的发展有着重要影响。而儿童时期的 心理是否健康，对幼儿今后一生的健康和幸福产生深远的意义，因而， 幼儿教师的心理健康显得尤为重要。 一、幼儿心理健康的现状及存在的问题 据全国 22 个城市的调查发现：儿童行为问题的检出率为