学前教育比较学.pdfVIP

名词解释： 1. “函授课程”（日本） 这是日本的一种独特的学前教育形式，始于 1987 年。参加函授课程的家庭，每 个月都能收到一套录像带、录音带和图书、杂志等资料，鼓励家长帮助孩子观赏 卡通画、玩文字数字游戏，帮助孩子掌握一定的知识和技能。现在越来越多的家 庭让儿童在小学甚至幼儿园之前就参加函授课程。1997 年，约有 125 万名儿童 参加函授课程。 2. 开端计划 这是美国从 1965 年开始实施至今仍在进行的一项学前教育计划，由联邦政府拨 款，开设保育学校、幼儿园等教育机构，专门为 2~5 岁贫困儿童（后来也包括残 疾儿童）提供补偿教育。开端计划的实施极大地提升了美国学前教育的水平，成 为了美国学前教育发展的转折点，也产生了广泛的世界性的影响。 3. “幼儿凭证计划” 为了提高幼儿入园率，1995 年，英国政府公布了 7.3 亿英镑的 “幼儿凭证计划”， 对每位 4 岁儿童发放 1100 英镑的教育券，实行正规的学前 1 年免费教育。“幼儿 凭证计划”使得家长能够自由选择公立或私立的幼儿教育机构，推动了幼儿教育 机构之间的公平竞争，提高了办学质量。 4. 开放学前教育中心 （瑞典 ） 开放学前教育中心 （也称 “开放幼儿园”）是瑞典学前教育机构的一种形式。学 前儿童在父母、保姆的陪同下，每周来此参加几次活动。这些活动是由教师设计