3秒的认识分析和总结.docxVIP

第一课时：秒的认识 预习： 教学内容：P59 页主题图，P60、61 页的内容。 教学目标：1、时间单位“秒”的认识，知道 1 分=60 秒。 2、让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 3、初步建立时、分、秒的时间观念，养间的意识和习惯。教学重点：时间单位“秒”的认识，知道 1 分=60 秒。 教学难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 教具准备：教师准备：录象、课件、各种钟表。学生自备小型钟表。 教学过程：教学过程一、导入 同学们，每年除夕之夜我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚会的直播节目。你看，新年的钟声就要敲响，让我们一起来数一数吧！ 十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！像这样计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识。 二、新授 （一）认识秒，知道 1 分=60 秒 1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么？ 同位交流，指名汇报。 2、 你想知道有关秒的什么知识？ 生 1：一秒有多长？ 生 2：秒针走一圈是多长时间？ ……学生提问。 谁能帮他解决问题？ 3、小结： 秒针走 1 小格是 1 秒，秒针走 1 圈（60 格）时分针走 1 格， 所以 1 分=60 秒。板书：1 分=60 秒。 三、巩固练习 1、练习十四，第 1 题，填写合适的时间单位。 小明大约每天睡 9（ ）；小红戴红领巾需要 20（ ）；电饭锅煮米饭大约要 25（ ）。 学生独立做。说一说想法。 2、做一做 2。（感受时间的长短） 教师掐表，让学生做一样自己喜欢的事情，试一试，1 分钟能做什么？ 学生一起做。 3、小游戏：同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得 1 分钟到了就举手示意，看看谁对 1 分钟的估计比较准。 四、课堂总结 今天我们学习了什么？ 板书设计：秒 的 认 识 1 分=60 秒 课后小记：