幼儿园环境创设与指导幼儿园区域环境的创设.ppt

第四章 幼儿园区域环境的创设; 对于幼稚园的教师来说，规划设计好本班级各活动区域，并在既有的条件的基础上充分利用一切可利用的资源，设计布置好班级各个活动区，确保区域活动正常开展起来，是每个学期伊始首要的工作。; 什么是区域环境？ 一、创设活动区域的意义 为幼儿提供一种开放的游戏环境，鼓励幼儿自由选择、自由探索，在和环境的相互作用中取得身体、情感、认知及社会性等方面的发展。;户内游戏环境;二、活动区域环境的特点;三、区域的种类和规模;四、创设活动区域的原则 ;活动室区域布置特点;第二节 幼稚园班级活动区域的设计与材料投放;（1）活动区规划要合理布局 大小有别，即安排各区域空间大小时要区别看待，如对于人数多、活动量大的积木区和娃娃家活动区，应划出较宽阔的空间，而益智区以平静活动为主，可安排小某些的空间。 动静分开，即把主动的活动区与平静活动辨别开，如将以阅读活动为主的平静的图书区与热闹的表演辨别开。 有机组合，即把便于结合起来的活动区相邻组合，如把图书区和数学区放在一起，把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起等。 采光、取水原因，即综合考虑活动室的采光照明、用水便利等因数，如图书区和美术区应设置在光线充分的地方，以便于幼儿阅读、观察和创作；而科学探索区、美工活动区应离水源近些，以便于幼儿取水或清洗;（2）活动区之间要界线明确 平