高中课改年级课时及工作量计算补充办法.docxVIP

高中课改年级课时及工作量计算补充办法 正在实施的新一轮高中课程在内容和方式上都充分体现了时代性、基础性和选择性，课程结构具有重基础、多样化、有层次、综合性的特点，既为学生提供了全面面有个性的发展机会，又为教师提供了广阔的专业发展平台。为了实施好高中新课程，高标准完成教育教学任务，更好地指导学生发展，高中课改年级的教师承担了多方面的工作，发挥自己的聪明才干和团结协作的精神，切实以一切为了学生的发展为出发点开展各项教育教学工作，取得了很大成绩。 我校严格按照高中课程改革的精神安排教育教学工作。由于实施模块教学，语言与文学、数学、人文与社会、科学四个学习领域中诸科目课时较之以往大幅缩减，但容量未减而深广度又有加强，相关学科教师在教材及更广泛的教学资源整合方面须投入更多的精力和时间，才能够完成教学任务，备课和集体备课量显著加大。实际工作中出现了新的情况:担任这四个学习领域科目教学任务的教师，课时量明显降低，按学校的工资方案，教师的工资和工作量有很高的相关度，而按原有的结构工资方案，主要依据课时计算教师工作量;因此，客观上这些教师的工资较以前明显降低。同时，教师在实施新课程方案所承担的教育教学工作又较之前更为繁重，这就造成了工作任务增加，而教师获取的工资事实上降低的矛盾，长期存在这种不平衡的情况，将不利于教师积极性的调动。所以，依据实施新的课程方案，要综合考虑相关教师工作的实际情况，有必要提