音符构成的简单节奏_音符构成的简单节奏+音乐+国际港务区+西安国际陆港第一小学+宋晓丹微课公开课教案.docVIP

学段学科 二年级上册《音乐》 课程题目 《音符构成的简单节奏》 教材版本 人音版 所属章节 第二单元第1课 教师姓名 宋晓丹 教师单位 西安国际陆港第一小学 称号 ?特级 ?省名师 ?省学带 ?省能手 主要知识点 能够通过走、跑、停的状态感受节奏快慢与时间长短。 学习目标 1.能够认识四分音符、八十六、十六八和四四十六的节奏型。 2.对应走走、跑跑、停的运动状态去理解节奏的快慢和音符时间长短。 教学 重点、难点 对应走走、跑跑、停的运动状态去理解节奏的快慢和音符时间长短。 教学设计 一、情境导课 不同的音乐能够表现出不同的情感色彩，节奏作为音乐的骨架，支撑着音乐的灵魂。今天咱们要去音符家族中认识下它们的基本成员。 二、教学过程 1.介绍音符家族成员： 首先出现的是音符家族的族长——全音符，时长为四拍，因为他是族长，年龄最大，因此所有人都叫他光头爷爷；第二位成员出现：圆圆的脑袋加一竖，这是二分音符，他比光头爷爷年轻，时长为2拍，被称为光头叔叔；第三位成员出现：四分音符，时长是1拍，因为他有着黑油油的头发因此被称为头发叔叔。接下来出现的就是音符家族中的小宝宝：一个辫子的为辫子姐姐——八分音符；两个辫子的为双辫妹妹——十六分音符。 2.认识八十六、十六八、四四十六、二八等节奏型，将生活中的如：小兔子乖乖、中国队加油等用语与节奏匹配让学生感受节奏的快慢。 3.将“走”“跑”“停”等运动状态