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老师与学生的作文(3篇) 老师与学生的作文800字1 2023年9月，我初次遇见了她——我的导师。如今她已经陪我走过了四个学段。 她好像刚刚大学毕业的样子，嘴角永远扬着孩童般的笑容。深邃的眼睛前面的那副眼镜，为她增加了一丝书卷气。及腰的长发，是她特有的标志。 我在她眼里，一直是个不错的学生。但是，连续得了两次“四星学生”称号后，我却有些心浮气躁。甚至认为，得个“四星”真的很容易。 第三学段期中考试之时，我以我特有的“迅雷不及掩耳之势”的速度答完了卷子，然后愣在一旁发呆，甚至都懒得检查一下。 第二天，我面对分数简直无言以对。我的心一沉：考完试就是家长会，这次还不定导师会不会告我的状呢？ 家长会那天，我怀着忐忑的心情和妈妈走进了她的教室，找个空位置坐下来，等待。我心里七上八下，双手攥在一起，紧张地微微出汗，眼睛也好像不受控制一样，恍恍惚惚。 “我的天哪，她跟每一个人谈话的时间都这么长，那到我这儿岂不。”我一边装作认真看书的样子，一边想着，眼睛还不时瞟一下她的脸色。 该来的还是来了，轮到我们了。我如坐针毡，双手撑着膝盖，以标准的坐姿等着她开口。 “呀，这次英语怎么只考了84分，像你这种水*的考个94分才算正常吧？”果然不出我所料。我低着头，沉默不语。心里一直念叨着，时间能不能过得快一点？让这场家长会赶紧结束。双眼发直，看着脚下，听着背后嘈杂的人声，心乱如麻。 “我看你呀，就是把那种认为很简单的题没有用心做，才跌得这么惨。没别的，就是没认真。”令我惊讶的是，她从始至终就没有狂风暴雨地批评过我。而是帮我找原因，明确方向。这种柔风细雨的滋润，像是黑夜里那颗最亮的星，为我照亮了路。我重新抬起了头，却发现她不停转动着那双深邃的眼睛，拿着红笔，把我试卷上的错题一一分析过。原本坐姿端正的我一下子放松了。双手捧着下巴，眼睛随着她的红笔移动，认真听着她嘴里的每一句话。 “加油！Good job！”我始终忘不了在结束时，她对我说的一句话。我看着她含笑的脸庞，一种亲切感油然而生。 “名师”不是评出来的，乃是在她的学生心中慢慢铸就的。自从那次家长会后，她的话语就一直萦绕在我的耳旁，她为我分析错题的样子仍在我脑中浮现。她孩童般的笑容，刻在我的记忆里，催我奋发向上。 老师与学生的作文800字2 打开记忆的大门，往事就会呈现在眼前，当时的喜怒哀乐便会涌上心头。而在我的内心深处，总有一件事久久不能忘怀，那就是我与汪老师的故事。 那一天，寒风凛冽，天阴沉沉地，让任何人都没有动一下的欲望。可偏在这个时候，我接到了一个“艰巨的任务”——帮范老师去信息中心的汪老师那儿拿东西。师命不可违，我只好硬着头皮上了。 一路上，寒风划过我的脸庞，如刀割一般。我内心如十五个吊桶打水——七上八下，毕竟，同在信息中心的苏老师是那么的严厉，他那两道犀利的目光如探照灯一般让人心生畏惧。路还在走着，不知不觉中，我已经站在了信息中心的门口。 第一次，我畏惧了，我的大脑命令着我的躯体，可是我的内心却在反抗着大脑的命令；第一次，我迟疑了，我明知道我必须去面对，可是我却又不敢去面对；第一次，我想逃避，我明知道逃避意味着无法完成任务，可是我仍然想要逃避。 我在内心在不断地挣扎着，挣扎着，挣扎着。是服从，还是反抗？是坚持，还是放弃？是前进，还是后退？ 面对老师的信任，我想前进；面对犀利的目光，我想放弃；面对命令的驱使，我想服从；面对未知的局面，我想退缩。 终于，我选择了前进。我鼓起勇气，轻轻的敲了几下门，门的另一边很快有反应：“进来吧。”我推开门走了进去，看到汪老师正坐在办公桌前，我一下子不知所措，两只手都不知道往哪儿放。这是我始料未及的局面，原以为苏老师会在里面“迎接”我，可现在我面对的就是汪老师本人，我怀这忐忑不安的心情，不知道该说什么，就呆呆地站在那儿。 汪老师似乎看透了我的心思，和蔼地说：“你是来帮范老师拿东西的吧？”我点了点头，没说什么，但我已经从心底里感受到了他的*易近人。他招呼我过去，把范老师需要的东西递给我，还指着一处比较锋利的地方嘱咐我说：“当心这里，拿的时候一定要小心哦 。”汪老师说话时完全没有居高临下的感觉，不像严厉的老师对待自己的学生，更像是一位慈祥的父亲对待自己的儿女。一种亲切感油然而生，我再次点点头，跟汪老师说了声再见后就悄悄地离开了信息中心。走在回去的路上，我释然了。寒风依然刮在脸上，但我却丝毫感觉不到冷，那是我心底里涌起的暖流早已流遍全身。 师生之间的故事一直都在发生，有些看似渺小而不起眼，却融入了生活的`点点滴滴。细细回味，其实，学生与老师之间，并没有这么大的隔阂。 老师与学生的作文800字3 说起我的前导师