2017年下教师资格证高级英语真题答案.pdf

2017年下半年中小学教师资格考试 英语学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析 一、单项选择题 1．【答案】A。解析：本题考查辅音的发音。本题属于语音知识，也属于语言学中语音学的知 识。th字母组合在单词thin 中发/ /音，发此音时，声带是不振动的，即不带声的（voiceless）；另 θ θ 外，发/ /音时舌头要顶住牙齿，所以叫齿音（dental)；按照发音方式，它是空气通过与牙齿摩擦发 出的声音，属于擦音（fricative）。故本题选A。 2．【答案】A。解析：本题考查音系学中的最小对立体。最小对立体（minimalpair）指除了出 现在同一位置上的一个音之外其余都相同的两个语音组合。在音位分析中，只涉及一个音素差别的 对立体叫做最小对立体。如pen[pen]和ben[ben]。几个选项中只有A项中两个单词的元音发音不同， b t 前后两个音都是爆破音/ /和//。故本题选A。 3．【答案】C。解析：本题考查冠词。句意为“鸟可以在天空中飞得很高”。“不定冠词+单数名 词”或单个复数名词可表示一类，这里birds指的是鸟类，表示泛指，不加定冠词；sky是世界上独 一无二的事物，前面用定冠词the修饰。故本题选C。 4．【答案】D。解析：本题考查形容词辨析。句意为“在我看来她是善良和有礼貌的，因此我 认为她今天的粗鲁是偶然的”。ordinary “普通的”，untimely “过早的，不适时的”，progressive “进 步的；进行的”，accidental “意外的，偶然的”。故本题选D。 5．【答案】A。解析：本题考查动词辨析。句意为“随着春天的到来，粉红的苹果花开始出现 在枝头”。show “露出，出现，显现”，grow “生长”，rise “上升”，ascend “攀登，上升”。此处春 天到来，粉红的苹果花应该是显露出来，故本题选A。 6．【答案】A。解析：本题考查状语从句及其时态。句意为“伍兹先生，我在这里只是以防不 寻常的事情发生”。提及将来可能出现的情况成为某人现在做某事的理由时可以用incase或just in case。在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。另外anything是不定代词，作主语时谓语动词 通常用单数。故本题选A。 7．【答案】D。解析：本题考查短语辨析。句意为“我回忆起在北京的这个只有乐趣的快乐的 假期”。anythingbut“根本不，绝不”，allbut“除……外全都”，everythingbut“除了……都”，nothing but “仅仅，只”故本题选D。 8．【答案】C。解析：本题考查状语从句。句意为“汤姆，拿走这个行李，把它放在你能找到 有足够空间放它的地方”。分析句子成分可知put后面缺少状语，where和inwhich都可以在定语从 句里做地点状语，但该句是由and连接的并列复合句，and后面的句子中缺少先行词，所以它不是 定语从句，而是状语从句，用wherever 引导地点状语从句，表示“在……的任何（所有）地方”。 故本题选C。 9．【答案】B。解析：本题考查修辞学。题干意思：“ThePentagonwa dividedontheairstrike.” 这句话主要用了什么修辞手法？上面句子的字面意思是“五角大楼就空袭事件产生分歧”，显然不合 理，实际应该是五角大楼里的人对空袭事件意见不一。这里的“五角大楼”一词是美国国防部的代 名词，指代在这座建筑里工作的人。英语中将借代通称为metonymy （换喻、转喻），指用一个事物 来取代另一个相关事物。这种修辞手法可以使语言更丰富、更生动，也可以避免重复。在新闻写作 中，这个修辞手法会经常被用来帮助创造多样性。故本题选B。synecdoche （提喻）通常指用事物 本身的一部分来代替其整体。比如以hand 代person ，以wheel 代car。metaphor （隐喻/暗喻）是 简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。oxymoron （矛盾修饰法）是把 两个意思相反、互相矛盾或互不协调的词用在一起，以产生警句式的修辞效果。 10．【答案】B。解析：本题考查语义学中的句义关系。题干意思：下列括号里对句子的推断哪 个是预设？presupposition （前提/预设）通常被认为是一种背景信息，也就是说的话已经包含了另外 的判断。比如“我可以借你的自行车吗？”，说这句话必