小学一年级数学下册易错题 .pdfVIP

小学一年级数学下册易错题 一、填空。 1、一个数，从右边数起，第一位是5，第二位是4 ，这个数是（45 ）。 【分析：在数位顺序表中，右边起第一位是个位，第二位是十位，第 三位是百位。碰到类似的题目时能画一画数位顺序表，再根据题目要 求，边读题，边在数位表上写一写。如： 十位 个位 （右） 4 5 2、猜一猜这个数是几：十位上的数比个位上的数小5 。 （49 或38 或27 或16 ）（填出一个即可） 【分析：首先明确从右边起第一位是个位，第二位是十位。其次明确 是十位上的数比个位上的数小5 。此题的正确答案不止一个，为了得 出所有符合此题的答案，需要学生进行简单的、有条理的推算。如， 根据“十位上的数比个位上的数小5 ”，先写出个位上的数最大是9， 十位上的数就是4 ，依次写下去，符合这个条件的数还有38，27，16。】 【分析：审题要把题目读完整，并注意题目中的关键字词的含义。最 接近70 的数，也就是与70 差距最小的。逐个分析3 个数字，68 与 70 相差2，80 与70 相差10，而71 与70 只相差1，从而判断出与“70 最接近的是71 ”。】 4 、35+7= （42 ） 【分析：在计算两位数加一位数的进位加法时，容易遗忘个位相加满 十后的进“1”。在完成题目后可以通过检查、验算来避免错误。】 5、36-9= （27 ） 【分析：在计算两位数减一位数的退位减法时，容易遗忘十位退1 后 需要在十位上减去“1”。在完成题目后可以通过检查、验算来避免 错误。】 6、 【分析：学生容易将此类题目与“将5 角分别对换成 1 角和2 角”相 混淆，没有理解题目是将一张5 角同时换成1 角和2 角，也就是几张 1 角和几张2 角加起来要等于5 角这个意思。 学生要能从中体会和理解将一种数量转换成两种数量的和或者转换 成另一种数量的不同点。】 7、8 角+5 角= （13）角= （1）元（3 ）角 【分析：在进行人民币的简单计算时，首先要明确单位是否相同，同 单位的数字才可以直接相加或相减，单位不同需要换算成同单位才可 以直接计算。8+5=13 8 角+5 角=13 角】 8、缺了（10）块砖。 【分析：有两种常用的解法，其一是直接算出缺的块数，其二是通过 总块数减好的块数，求出缺的块数。两种计算方法可以相互检验。可 以采用多种手段，得出正确结论。可以用画一画的方法，也可以用手 指丈量、估计的方法，或用每行5 块砖共30 块砖，减去好砖的块数 20，从而得到缺的块数是10 块。】 9、按规律填数：3，5，9，15，（23 ） 。 【分析：仅局限于相邻两个数字之间简单的和差关系，忽视了递增的 和差关系。在相邻两数之间标明和差关系，能够帮助我们快速地找到 题目的规律。 并且要注意各部分要计算正确，避免不必要的计算失误导致的错误。】 二、应用 1、迪迪有下面一些钱，他买一盒5 元的巧克力，可以怎样付钱？ 一张5 元 二张2 元 一张1 元 一张5 角 二张2 角 一张1 角 答：他有以下几种付钱方式（1）付一张5 元的，（2 ）付二张2 元和 一张1 元，（3 ）付二张2 元、一张5 角、二张2 角和一张1 角。 【分析：本题属于开放性题目，涉及解题策略的选择，需要学生有条 理地进行思考，否则很容易出错。可以从面值最大的开始凑，看需要 几张其他面值的可以凑成5 元。同时要考虑所持有人民币的张数。】 2、 【分析：与以往“已知总数和减少的部分数，求剩下的部分数”不同， 本题是把“剩下的数量”作为已知条件，求“拿走的数量”的问题。 在寻找题目信息时一定要仔细，不能受过去做题习惯的影响，只使用 一种思维模式去解题。】 3、 【分析：首先读题时要仔细，不能出现漏字或添字的现象，避免对题 目的理解出错。然后要理解题目中“40 根跳绳，每人分一根还少 8 根”的含义，这说明班里的人数比跳绳的数量多8，所以在求班里总 人数时，应该用加法计算。】 一、判断题： 1.一个两位数，最高位是个位。( ) 2. 66 中两个6 的意义相同，都表示6 个一。( ) 3.三十六写作306