指导教师指导内容及成效说明.doc

指导教师指导内容及成效说明 我是中学语文二级教师，在XXXX中担任初中语文教育教学工作，根据学校教研室的安排，2012年9月—2013年8月，中学语文一级教师周XXX老师作为我的指导教师。 以年来，周老师与我同在一个年段担任语文教学。教学中，他不但自己注重钻研教材，明确教材的重难点、关键，认真编写详细、实用的教案，所任班级的语文成绩始终名列年段前茅；并且指导我备课中不仅要备学生，而且要备教材、备教法，同时根据教材内容及本班学生的实际来设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，特别注重对课堂练习这一环节的精心设计。并且讲究上课技能，在课堂上能充分调动学生的积极性，不断激发学生强烈的求知欲望，做到师生互动、生生互动，讲练结合，充分贯彻“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则，积极参与知识形成的全过程，向四十五分钟要质量。课后要求我及时认真批改作业，经常辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导，作业做到面批面改，以满足不同层次学生的需求。此外他还经常到我班听课，及时反馈我课堂教学过程中存在的问题，并对教学方法进行探讨和交流；在课外辅导学生参加作文竞赛时，帮助指导我制定培训计划、授课提纲、讲授方法，努力提高学生学习写作的兴趣。我指导的学生在县现场作文赛中荣获一等奖。 一年来，在周老师的指导和帮助下，我在课堂教学、备课和授课等方面均得到很大提高，丰富了我的教学经验，加上我自身刻苦努力，我所担任一个教学班的语文成绩在年段名列前茅。由于工作成绩突出，获得镇综合表彰， 被指导老师：傅XXXX 2013年9月19日 指导教师指导内容及成效说明 我是一名中学二级语文教师，在2010.9—2011.学年中，我担任初中语文教学工作，学校安排周XXXX老师作为我的指导教师。他是一位具有丰富教学经验的中学语文一级教师，同时又担任初中语文教研组长，在二十几年的教学生涯中，他任劳任怨，勤勤恳恳，深深地扎根农村教育事业。他本着教书育人的宗旨，耐心地指导我如何编写教案、认真分析语文教材、精心设计课堂教学方法及中考总复习思路，他经常到我班听课，及时反馈教学中存在的问题，帮助我解决教育教学过程中的实际问题。 在周老师的悉心指导下，我的教学能力和管理水平有了很大提高，自身的综合素质得到进一步的改善，教学成果有了明显的进步。在教育教学上，我和周老师同在一个备课组，经常组织集体备课，共同参加教研教改活动。认真学习《课程标准》，领会《课标》的精神实质，结合实际情况认真教学。 他经常给我开示范课，大胆创新，努力调动学生参与课堂讨论，积极思维，激发学生的学习积极性，落实教学的基本任务，及时发现并解决教学中存在的问题，周密地组织教学，真正做到循序渐进，有层次，有重点，提高课堂效率。我不断地总结经验并实施于自己的教学实践，收到很好的效果。 被指导教师：吴XXXX 2012年8月20日