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3.1 植物生命活动的调节
一.植物的感应性
1.植物的向性运动
植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应,运动方向与刺激的方向有关。
(1)向光性:植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象称为植物的向光性。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光,更好地进行光合作用。
(2)向地性:植物的根在重力的影响下,会顺着重力的方向生长,这种现象称为植物的向地性。
(3)负向地性:茎和根的向地性不同,茎会背着重力方向向上生长,这称为负向地性。
(4)向水性:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分,以维持生存。
2.植物的感性运动
感性运动是植物感应性的另一种表现形式,植物体感受机械震动、灼伤、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激,并产生运动,运动方向与刺激的方向无关。如:含羞草、猪笼草等。
【典型例题】
【例题1】取几粒黄豆种子,在水中浸泡3小时,取出埋在花盆内的潮湿泥土中,过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。
(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等,是向日葵等植物对_________作出的反应——植物的向光性。
(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长,是豆苗对_________作出的反应——植物的向地性。
黄豆芽(茎)向上生长,即茎的背地生长,是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的_________性和_________性。
【例题2】(1)向光性:植物的茎向_________的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性(负向地性):根的_________生长、茎的_________生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向_________的地方生长。
(4)向化性:植物的根向_________的地方生长。
【例题3】含羞草的感应性实验。
将两盆含羞草,A盆放在黑暗处,B盆放在阳光下。
[实验1]将含羞草A盆从黑暗中取出,与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆__________________,放到阳光下_______________________。
结论:含羞草具_________性。
[实验2]用力敲过的音叉放在含羞草的上面,音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂,复叶闭合。
结论:含羞草具有_________。
【例题4】蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
按如图实验,建立对照组,甲瓶竖放,乙瓶先竖放生长几天,再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后,茎从__________________,根从___________________________。
结论:豆芽茎、根具有_________。
二.植物激素
1.生长素主要集中在生长旺盛的部位,如胚芽尖端等,如果单侧光照射植物时,植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀,背光一侧比向光一侧分布得多,背光一侧细胞比向光一侧生长得快,于是向光弯曲,产生向光性生长。
2.生长素的生理作用:①促进植物的生长;
②促进扦插的枝条生根;
③促进果实的发育;
④防止落花落果;
⑤低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长。
植物激素:在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,如赤霉素、细胞分裂素。
植物的生长发育过程由多种急速互相协调、共同调节。
【典型例题】
【例题1】植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象,并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象,即植物具向水性。请你对植物的向水性提出假设,实验探究。
(1)提出假设: 植物的根具朝向较湿润的地方生长的感应性现象。
(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗,分别标上A和B,在A盆的植株四周均匀施水,在B盆的植株的一个方向处施水。放置一周后,轻轻去掉泥土,观察植株的根的分布。试回答:
其中作为对照组的是_________盆蚕豆苗;
(3)实验结论:___________________________。
【例题2】如图,在A、B、C三个花盆中,各有三株相同的植物胚芽,A、C盆中正常,B盆切去尖端,将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上,C盆不旋转,几天后,A盆胚芽_________生长,B盆胚芽将_________,C盆胚芽将_________。
【课堂练习】
1.海洋中的藻类植物的幼株,都会向上生长,最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述
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