2024届高考专题复习：古代诗歌鉴赏之“物象”鉴赏 课件.pptxVIP

高考诗歌鉴赏之 ——“物象”鉴赏诗歌鉴赏总纲人物一 鉴赏形象事物景物二 鉴赏语言三 鉴赏感情四 鉴赏技巧鉴赏诗歌的物象一 物象的定义： 即古诗的咏物诗中用来言志、言情、 言心声被作者人格化了的描写对象。 二 物象的分类： (1)具有象征意义的形象 (2)具有特定含义的形象三 鉴赏物象的一般提问方式： 说出诗中所咏之物的形象特点。 表达了怎样的思想感情。 运用了什么表现手法。四 鉴赏物象的角度（1） 分析诗中“物象”的特点（2）分析诗中刻画“物象”的作用及方法:五 鉴赏物象的答题技巧（1） 分析诗中物象的特 点（1）概括物象的基本特征： 外形、色彩、习性（2）点出形象的意义： 联系诗人自身经历和所处社会环境，理解形象表达的作者的情感练习一子 规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？问题：分析诗中子规的形象及抒发的情感。杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？物象外在特征啼血物象内在原因社会环境社会黑暗冤亡表达情感：借咏子规抒发了对历代遭受苦难，蒙受委屈而死之人的同情，和对黑暗社会的不满。练习一子 规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？问题：分析诗中子规的形象及抒发的情感。小结： 作者通过描写一只因冤死不平而年年啼血的子规形象，抒发对历代遭受苦难蒙受委屈而死之人的同情和对黑暗社会的不满练习二葡萄韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。问题：分析诗中葡萄的形象及抒发的情感。新茎未遍半犹枯高架支离倒复扶还很柔弱，未完全复苏。杂乱攀附，需要照顾。本诗中“物”与“志”的契合点是哪几句诗？若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。要想结出丰硕的果实。小结：希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕果实。多加竹条，扩大修缮多扶持《葡萄》鉴赏材料联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。言志：通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育，表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。背景：这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。练习二葡萄韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。问题：分析诗中葡萄的形象及抒发的情感。小结： 此诗通过描写柔弱，杂乱攀附，需要照顾葡萄的形象。表达自己仕途困顿，渴望有人引荐的心情。练习三 严郑公宅同咏竹? 唐?杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 ?【注】?：严郑公，即严武，受封郑公。 箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？形象：嫩绿，影浓，洁净，清香。 墨 梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。练习四①、这首诗表现了画中梅花的＿＿＿＿＿＿的特点 ②、写出了作者怎样的品质？①色淡墨、有香气、性格倔。②写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。练习五白鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？ 白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。练习六马诗　李贺　大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。问1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问2：抒写诗人怎样的思想感情？【注】?：金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。 描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。 抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。练习七北陂杏花(王安石) 一陂春水绕花身, 花影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？ 诗中杏花是妖娆美丽，高洁坚贞的形象。 诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和“成尘”为喻，形成对比，用“纵被”和“绝胜”来强调，深沉而形象地表达了诗人宁愿为理想而献身也不愿同流合污的悲壮感情。（2） 分析刻画物象的作用及方法作用托物言志、借物抒情象征艺术手法正面描写(直接)比喻拟人对比夸张描写侧面描写（间接）环境对比江畔独步寻花 杜甫咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。比喻侧面描写花美练习一阅读元代王冕的一首诗，回答问题。白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。１、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？　２、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？　参考答案：　1、梅花，突出了它耐