【新课标】第一单元 第三课《音乐剧表演》教学设计.docVIP

二年级上册第一单元第三课 音乐剧表演《森林水车》 设计意图 为了加强学科综合设计本节课程，引导学生用多种表现形式创造性的表现生活情境。从而塑造音乐形象，表达感情。音乐表演剧内容不仅融入一至二年级的内容，还可以加强音乐与舞蹈、戏剧、美术、影视等学科的综合，以及语文学、语言、数学、科学等学科联系，体现了一到二年级艺术综合课程的特点。通过表演满足学生的天性，激发学生敢于表演、喜爱表演、会表演。 教学评价 评价内容 评价要点 目标指向 能自然、熟练的表现自己的角色 能完成自己的表演内容。 能有感情、声音自然地演唱、讲述台词。 能按照音乐的节奏、节拍特点为乐曲伴奏。 目标一 目标二 能与同学进行合作完整表现乐曲 能与同学进行配合，完整表现音乐。 能与小组配合，完成音乐表演剧的创编。 目标三 教学目标 1.能综合运用舞蹈、演唱、律动等形势表现音乐中的情境或人物活动，表达自己的情感和情绪。 2.能了解音乐与生活之间的联系。 3.乐于参与和同伴合作的创编与表演活动，积极承担相应的角色进行表演，体验表演的乐趣。 教学重难点 1.积极与同伴讨论创编表演内容与表演活动。 2.乐于、敢于表现自己，能与同伴合作完成表演。 表演脚本 《森林水车》 音乐表演剧 时间：下着小雨的清晨 地点：靠近一条河流的大森林里 人物： 人物一：上山砍竹的哈尼族小朋友阿嘎（1人） 人物二：来自乌干达的小朋友TOMI（1人） 人物