鲁教版初二上学期单元主题课程纲要.docVIP

初二数数学上学期整体教学设计 201 单位 高庄中心中学 年级 七年级 学科 数学 课程小组成员 初二全体数学教师 单元主题内容 学期课程纲要 课 程 内 容 本学期主要学习《三角形》《轴对称》，《勾股定理》，《实数》，《位置与坐标》《一次函数》等内容。 课 程 目 标 认识三角形的有关知识， 探索三角形全等的条件，并体会分类思想 会利用尺规作三角形 运用三角形全等解决一些实际问题，感受数学与生活实际的密切联系。 在丰富的现实情境中，经历观察、折叠、剪纸，图形欣赏与设计等数学活动过程，发展空间观念。 通过丰富生活实例认识轴对称，探索其性质，探索基本图形的轴对称性及性质。 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。 探索勾股定理及逆定理并利用他们解决一些实际问题。 通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值。 了解平方根、立方根、实数及其相关概念，会用根号来表示并会求数的平方根、立方根，能进行有关实数的简单运算。 了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。体会概率是描述不确定现象的数学模型，发展随机观念。 认识并能画出平面直角坐标系，能描点的位置或求点的坐标，能建立坐标系确定物体的位置。 能掌握一次函数定义、图像、性质，并能解决有关问题，发展学生的形象思维能力。 会解二元一次方程，并能解决有关问题。 教 学 的 重 难 点 重点是三角形的全等，三角形中线、高线/、角平分线的性质以及全等的应用 线段、角、等腰三角形的轴对称性及相关性质，勾股定理及逆定理的应用，方根的概念及运算概率的简单计算，一次函数的图像与性质，二元一次议程组的解法及应用，难点是图案设计，勾股定理的验证，方根的估算，概率的计算，一次函数的应用，二元一次议程组的应用。 课 程 实 施 教 学 策 略 教 学 方 法 注重学生经历探索过程，充分活动。 注重创设丰富的现实情境，渗透数形结合的思想。 有意识地满足学生多样化的学习需求，为学生提供个性化学习的时间和空间。 注重概念的形成过程，让学生在概念的形成过程中，逐步理解所学概念。 学 习 方 法 运用类比的方法，清楚新旧知识的区别和联系。 注重学习过程中的自主、合作、探究，充分提高自己的思考能力。 注重培养自己的分析、概括、交流等能力。 注重对概念的理解，运用能力的提高。 重视实践、操作能力的培养。 加强新旧知识的联系，注重新的认知结构的建构。 整 合 思 路 三角形全等条件可以两节课完成。 生活中的轴对称中的轴对称现象与探索轴对称的性质及利用轴对称设计图案，可以合为一节，本章可节约一课时。 勾股定理中的探索勾股定理与勾股数内容联系比较密切，可以合为一节，本章可节约２课时。 平方根这一节，２课时可以合并为一课时。用计算器开方与实数３课时合并为２课时，本章可节约２课时。 平面直角坐标系３课时可以合并为２课时。直角坐标系中的图形２课时可以合并为１课时，本章可节省２课时 函数与一次函数２课时合为１课时，一次函数的图像４课时可以用３课时来做，本章可节省２课时。 课 时 安 排 原课时安排 整合后课时安排 12课时 ９课时 ５课时 １０课时 ８课时 ９课时 10课时 ７课时 ３课时 ８课时 ６课时 ７课时 课 前 准 备 知识储备：每章开始学习前，学生必须预习每章内容，整体感知每章内容。 学具准备：直尺、量角器、全等的直角三角形纸板、双面胶、剪子，圆规。 教具准备：多媒体课件，三角板，圆规。 课 程 评 价 过 程 性 评 价 预习评价 课前教师设置好预习学案，加强学生的预习指导。学案提前一天发给学生，指导学生的有效的课前学习。课前教师对预习学案进行抽批，以便掌握学生的预习情况，有的放失的展开教学。 课堂评价 课堂上首先关注学生在具体活动中的投入程度，能否积极主动的参与各种活动，在活动中学生思维发展水平，能否独立思考，进而发现问题，提高解决问题的能力。课堂上给学生提供自我展示的舞台，培养学生的自我展示能力。 作业评价 除常规作业外，鼓励学生动手操作，进行反思，积极撰写数学周记，小论文等。 注重培养学生的实践能力的作业的设置与指导。 教学中实施分层作业。 终 结 性 评 价 学生评价 根据本单元学习情况学生对本单元的知识形成知识网络,以小组长牵头对知识的掌握情况进行自评,互评。 教师评价 通过本单元的学习对学生从预习的效果,课堂的表现以及各类作业进行总结评价,对出现的问题及时补救。培养学生良好的学习习惯 单元作业 本备课组统一时间进行单元作业,如有不过关现象组织二次过关.