《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》说课稿.docxVIP

《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》说课稿 PAGE PAGE 2 《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》说课稿 一、教学指导思想 《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》是人教 版高中生物必修 1《分子与细胞》中的第 5 个实验，本实验的主要内容是利用显微镜进行观察， 在之前的 4 个实验以及初中的学习过程中，学生已经初步掌握了低倍与高倍显微镜的操作观察以及临时装片的制备方法，通过本实验学生可以进一步训练和巩固该能力。本实验安排在《细胞器——系统内的分工合作》章节中，由于细胞器不是肉眼能够观察到的，因此仅通过理论知识的学习，学生无法切身体会到多样性细胞器的真实存在。学生通过亲手操作观察，不仅巩固和训练了实验操作特别是显微镜使用技能，同时也促进了学生对细胞微观结构的认识，真实地感受到细胞器的存在。“提高生物科学素养，注重与现实生活的联系”是高中生物课程的基本理念。生物多样性与统一性是生物学一个重要特征，丰富多彩的自然界犹如万花筒，向人们展示着生命的独特之美。本实验教学过程中鼓励学生利用身边的资源尽可能选择自己感兴趣的生物材料进行观 察，提升学生对生物多样性与统一性的感性认 识。选择不同的材料进行观察时，必然会遇到不 同的操作难题，学生必须以已知的生物学知识以 依托，发挥创新精神解决问题。教学时不仅指导 学生完成实验操作，更重视引导学生理解各种实 验操作的深层原因，达到知其然且知其所以然