Unit 1 Art Reading and Thinking 单元教学设计课件-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.pptxVIP

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ENTERUNIT 3The Art of Painting大单元教学设计 why? HOW? Big ideas大观念(指导)Project based项目化学习(方法)Higher order thinking高阶思维(目标)vocational education职业教育(目标)objectsubject Big ideas大观念(指导)浅层次、模式化、碎片化的知识教育大观念是从零散概念中统整或提炼出 来的上位观念,将有限的、深层次的 重要观念进行有意义的联结,共同构 成学科的连贯整体。有意义、有深度、有温度的教育 Project based项目化学习(方法)“learning by doing”:整个大单元作为一个大项目,而每堂 课是一个小项目,如同构建积木,学 生在完成一个个小项目后,同时完成 了本单元的最终项目。 Higher order thinking高阶思维(目标)vocational education职业教育(目标)《关于推动现代职业教育高 质量发展的意见》:掌握技能的兴趣爱好和职业生涯 规划的意识能力。《普通高中英语课程标准( 2017年版2020年修订)》: Welcome to the unit 呈现了四幅属于典型 绘画类型的画作,Reading里谈到印象派画 家莫奈和雷诺阿以及他们名作的画风;课 后B1谈到后印象派画家代表梵高、高更的 生平及他们的绘画;到了Grammar谈了国 家美术馆、阿姆斯特丹国立博物馆关于数 字时代如何欣赏艺术品;再到Integrated skills里的语篇是关于珀金斯(英国艺术家) 制作特殊材质的画的另种形式的艺术; Extended reading介绍的是中国传世名画之 一《清明上河图》,并对画家张择端揭示 的名画背后隐含的“盛世危局“的内涵进行了 分析;最后Project要求学生绘制poster,以 徐悲鸿及其代表作为例。一、确定主题二、设定情境 三、制作脚手架Unit Integral English teaching approach1. united2. activeUnit task: curate an exhibition front pageUnit task: curate an exhibitionJournal response (scaffold) 60%presentation 40% WELCOME READINGREADING B1 GRAMMARGRAMMAR EXTENDED READING EXTENDED READINGWRITING ENTERUNIT 3The Art of PaintingReading 案例 What is it? In this unit, you are going to: curate an exhibition for a painter. Watch the video and take notescare for your subjectsbe a specialistpresent the collection1. Lead-in 2. Fast readingFind out the main idea1.Informationof the museum2-4.Famous impressionists5-6.The styles and influence of impressionism 1.What did Musee de Orsay use to be?3. Detailed readingA railway building.2. What are the features of the museum?Impressionism paintings. Exhibition hall3. Detailed reading Painting label(画标)Prediction: What should we put in the painting label?3. Detailed reading 3. Detailed readingFill in the painting labels 3. Detailed readingFill in the painting labelshis gardensame water lily pond 3. Detailed readingFill in the painting labelseveryday lifemix togetherWhy did Renoir have these features of painting? Why did Renoir have these features of p

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