高中教师资格考试语文学科知识与教学能力试题与答案 .pdfVIP

高中教师资格考试语文学科知识与教学能力试题与答案 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体 会骈文特点，下列作品适合的是（） A.王安石《游褒禅山记》 B.柳宗元《始得西山宴游记》 C.贾谊《论积贮疏》 D.吴均《与朱元思书》 2.学习《阿房宫赋》后，教师安排学生在课下梳理形容建筑的成 语，下列不正确的是（） A.勾心斗角 B.飞鸾走凤 C.美轮美奂 D.筑室道谋 3.语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准 （2017 版）》 提出 ，充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系， 下列理解不正确的是（） A.细化每个学习任务群的 目标和内容，明确不同任务群的定位和 功能 B.结合 自身优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务 群 C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热 遗漏和缺失 D.关注共同学习任务群在必修、选择性必修、选修三类课的差异 4.在学习老舍《茶馆》时，教师向学生推荐同样具有“京味”语言 特色的剧本，下列作品合适的是（） A.王朔《动物凶猛》 B.萧红《呼兰河传》 C.刘恒《窝头会馆》 D.曹禺《日出》 5.在当代文化参与学习活动中，学生参与步行街学习文化建设， 为商店撰写对联，下列对联不合适的是（） A.素以为绚花逊色，馨而且暖长生香（水果店） B.素雅为佳松竹绿，幽淡最奇芝兰香（茶叶店） C.奇花异草增春色，雅竹幽兰缀而容 （花店） D.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求 （书店） 6.学习古代诗词表现艺术选题 ，教师组织学生梳理诗句 ，探究诗 歌化静为动的景物描写手法，下列适合的是（） A. 明月松间照，清泉石上流 （王维 《山居秋暝》） B.银烛秋光冷画屏 ，轻罗小扇扑流萤 （《杜牧 《秋夕》） C.夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来 （黄景仁 《都门秋思》） D.道狭草木长，夕露沾我衣 （陶渊明 《归田园居》） 7.为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小 说的抒情特征 ，下列作品适合选用的是（） A.汪曾祺《葡萄月令》 B.孙犁《荷花淀》 C.张天翼《华威先生》 D.契诃夫《装在套子里的人》 8.在名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下 列语段与节日无关的是（） A.微风早已经停息了；枯草立在坟间（鲁迅《药》) B.当地妇女小孩莫不穿了新衣，额角上用雄黄酒洒……全家出动 到河边看划船（沈从文《边城》) C.在停船的匆忙中，看见台上一个黑的长胡子的……翻了一阵都 进不去了（鲁迅《社戏》) D.两府中都换了门神，联对 ，挂牌……点的两条金龙一般 (曹雪芹 《红楼梦》) 9.为了提高学生独立学习文言文的能力，教师安排学生查阅资料， 梳理“其”字的意义和用法，下列语句 中的“其”，用作连词的是（） A.路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索 （《离骚》) B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 （《师说》） C.老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后 （《触龙说赵太 后》) D.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 （《逍遥游》) 10.教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》， 开展人物形象鉴赏活动，下列适合的是（） A.通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会 B.阅读研究《红岩》主