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课题撷英 55 基于数学学科素养的中考试题赏析 ■杨尚茜 彭 超 李 鸽 本文系河南省教育科学“十三五”规划立项课题“初中数学 数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过 思维可视化的实践与探究”（编号［2019］JKGHYB 0633）的阶 程中发挥着不可替代的作用。数学教育承载着落实立德树人 - - 段性研究成果之一。 根本任务、发展素质教育的功能。 摘 要：核心素养是学生在接受教育过程中，逐步形成的 中考是中国重要的考试之一，直接决定着考生升入高中后 适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。数学 的学习质量，对高考成绩有着非常重大的影响。中考是不是指 教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能。我 挥棒？该不该是指挥棒？答案是肯定的，中考是指挥棒，也应 们要发展学科特点，展现德育要求；强调理性思维，重点考查智 该是指挥棒。中考与教育公平是确凿无疑的正向关系，但中考 育；合理创设情境，体现体育教育；结合学科知识，展示数学之 与素质教育有着错综复杂的关系。中考到底是应试教育的产 美；理论联系实际，引导劳动教育。 物还是素质教育的体现？这与命题者的指导思想、命题者的业 关键词：学科素养；中考试题；赏析 务水平、考什么样的试题、以什么形式呈现有莫大的关系。 引言：2019年10月1日在北京举行的建国70周年大阅兵 备受各方关注，天安门前热闹非凡。游行队伍中“立德树人”方 阵的解说词是：“三尺讲台系国运，只有德智体美劳全面发展的 新一代，才能真正肩负起民族复兴的重任！”满满的正能量，让 人激情满怀。2019年6月23 日中共中央国务院《关于深化教 育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出义务教育质量 事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。 幸运的是，走在教育前列的命题者们开始探索考查创新能 国务院新闻办公室于2019年7月9日（星期二）下午3时举行新 力和实践能力的方式方法，钻研探究性试题、开放性试题、情境 闻发布会强调：一、坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任 化试题。关注民生是时代的要求，把握时代脉搏，设计出格调 的时代新人；二、坚持“五育”并举，全面发展素质教育。 清新、情景鲜活、富有时代气息的好题是每个中考命题者的神 一、背景 圣使命。 教育部的顶层设计，数学学科的“立德树人”是“以数学学 二、中考真题中的“德智体美劳”赏析 科素养为纲”。初中阶段提出了八个“核心概念”：数感、符号意 1.发展学科特点，展现德育要求 识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、 例1.（2019年陕西省中考卷）本学期初，某校为迎接中华人 模型思想。 民共和国建国70周年，开展了以“不忘初心，缅怀革命先烈，奋 斗新时代”为主题的读书活动。校德育处对本校七年级学生四 月份“阅读该主题相关书籍的读书量”（下面简称“读书量”）进 行了随机抽样调查，并对所有随机抽取学生的“读书量”（单位： 本）进行了统计，如图所示： 作为基础教育工作者，我们在教会学生基础性、通用性知 识后，应培养支撑学生发展、适应时代要求的能力。当知识、能 力与情感态度紧密结合时就形成了学生的学科素养。而反映 根据以上信息，解