必修二第六章《平面向量及其应用》61.docx

【新人教版】数学必修二第六单元《平面向量及其应用》 6.1 平面向量的概念 学习目标 1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量， 掌握向量与数量的区别. 2.会用有向线段、字母表示向量，了解有向线段与向量的联系与区别.3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念. 知识点一 向量的概念 向量：既有大小又有方向的量叫做向量. 数量：只有大小没有方向的量称为数量. 知识点二 向量的几何表示 有向线段 具有方向的线段叫做有向线段，它包含三个要素：起点、方向、长度，如图所示. 以 A 为起点、B 为终点的有向线段记作A→B，线段 AB 的长度叫做有向线段A→B的长度记作|A→B|. 向量的表示 几何表示：向量可以用有向线段表示，有向线段的长度表示向量的大小，有向线段的方向表示向量的方向. 字母表示：向量可以用字母 a，b，c，…表示(印刷用黑体 a，b，c，书写时用 →a ，→b ，→c ). 模、零向量、单位向量 向量A→B的大小，称为向量A→B的长度(或称模)，记作|A→B|.长度为 0 的向量叫做零向量，记作 0；长度等于 1 个单位长度的向量，叫做单位向量. 思考 “向量就是有向线段，有向线段就是向量”的说法对吗？ 答案 错误.理由是：①向量只有长度和方向两个要素；与起点无关，只要长度和方向相同，则这两个向量就是相同的向量；②有向线段有起点、长度和方向三个要素，起点不同，尽管长度和方向相同，也是不同的有向线段. 知识点三 相等向量与共线向量 平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量. (1)记法：向量 a 与 b 平行，记作 a∥ b. (2)规定：零向量与任意向量平行. 相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量. 共线向量：由于任一组平行向量都可以平移到同一直线上，所以平行向量也叫做共线向量.要注意避免向量平行、共线与平面几何中的直线、线段的平行和共线相混淆. 思考 (1)平行向量是否一定方向相同？(2)不相等的向量是否一定不平行？(3)与任意向量都平行的向量是什么向量？ (4)若两个向量在同一直线上，则这两个向量一定是什么向量？ 答案 (1)不一定；(2)不一定；(3)零向量；(4)平行(共线)向量. 1.如果|A→B||C→D|，那么A→BC→D.( × ) 提示 向量的模可以比较大小，但向量不能比较大小. 2.若 a，b 都是单位向量，则 a＝b.( × ) 提示 a 与 b 都是单位向量，则|a|＝|b|＝1，但 a 与 b 的方向可能不同. 3.力、速度和质量都是向量.( × ) 提示 质量不是向量. 零向量的大小为 0，没有方向.( × ) 提示 任何向量都有方向，零向量的方向是任意的. 一、向量的概念 例 1 (多选)下列说法错误的有( ) A.向量A→B与向量B→A的长度相等 B.两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的终点相同C.零向量都是相等的 D.若两个单位向量平行，则这两个单位向量相等 答案 BCD 解析 两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的方向不一定相同，终点也不一定相同；零向量的模都是 0，但方向不确定；两个单位向量也可能反向，则不相等，故 B，C，D 都错误，A 正确. 反思感悟 解决向量概念问题一定要紧扣定义，对单位向量与零向量要特别注意方向问题. 跟踪训练 1 下列说法中正确的是( ) 数量可以比较大小，向量也可以比较大小 方向不同的向量不能比较大小，但同向的向量可以比较大小C.向量的大小与方向有关 D.向量的模可以比较大小 答案 D 解析 不管向量的方向如何，它们都不能比较大小，故A，B 不正确；向量的大小即为向量的模，指的是有向线段的长度，与方向无关，故 C 不正确；向量的模是一个数量，可以比较大小，故 D 正确. 二、向量的几何表示及应用 例 2 一辆汽车从 A 点出发向西行驶了 100 km 到达 B 点，然后又改变方向，向西偏北 50°的方向走了 200 km 到达 C 点，最后又改变方向，向东行驶了 100 km 到达 D 点. 作出向量A→B，B→C，C→D； (2)求|A→D|. 解 (1)向量A→B，B→C，C→D如图所示. 由题意，可知A→B与C→D方向相反，故A→B与C→D共线， ∵|A→B|＝|C→D|， ∴在四边形 ABCD 中，AB∥CD 且 AB＝CD， ∴四边形 ABCD 为平行四边形， ∴A→D＝B→C，∴|A→D|＝|B→C|＝200 km. 反思感悟 作向量的方法 准确画出向量的方法是先确定向量的起点，再确定向量的方向，然后根据向量的大小确定向量的终点. 跟踪训练 2 在如图的方格纸上，已知向量 a，每个小正方形的边长为 1. 试以 B 为终点画一个向量 b，使 b＝a；