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《几何概型》表格式教学设计 案例名称 几何概型 科目 高一 课时 1 教学对象 高一 提供者 李培慧 一、教材内容分析 《几何概型》这一节内容是安排在“古典概型”之后的第二类概率模型， 是对古典概型内容的进一步拓展，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸。和古典概型一样,在特定情形下,我们可以用几何概型来计算事件发生的概率.它也是一种等可能概型.教材首先通过实例对比概念给予描述,然后通过均匀随机数随机模拟的方法的介绍,给出了几何概型的一种常用计算方法.与本课开始介绍的 P(A)的公式计算方法前后对应,使几何概型这一知识板块更加系统和完整.这节内容中的例题既通俗易懂,又具有代表性,有利于我们的教与学生的学.教学重点是几何概型的计算方法. 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能： (1)初步体会几何概型及其基本特点； 理解几何概型的概率计算公式。 运用计算公式确定几何概型的概率。 2、过程与方法： 利用ＰＰＴ让学生从熟悉的图片中产生对问题的积极思考。 经历思维，探究知识的建构过程，并在师生、生生的交流与思维 的碰撞的过程中，学生发现了几何概型计算方法。 教师例题引导，学生独立完成练习并由小组交流推荐回答，提高表达能力。 巩固知识形成解题方法。 3、情感态度价值观：（1）初步体会几何概型的意义。 树立辩证唯物主义观点：认识来源于实践又服务于实践。 提高学习概率的兴趣