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《阿房宫赋》同步测试题 (一)基础练习(12 分，每题 3 分) 1.对下列各句中加点的字词解释正确的一项是( ) A.蜀山兀，阿房出 出：建成 B.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向 C.朝歌夜弦，为秦宫人 朝：朝廷 D.一肌一容，尽态极妍 妍：美丽 2.下列各句与例句句式特点相同的一项是( ) 例：戍卒叫，函谷举 A.灭六国者，六国也 B.缦立远视，而望幸焉 C.架梁之椽，多于机上之工女 D.楚人一炬，可怜焦土 3.下列各句中加点的词语用法与例句相同的一项是( ) 例：辞楼下殿，辇来于秦 A.六王毕，四海一 B.骊山北构而西折 C.族秦者，秦也，非天下也 D.后人哀之而不鉴之 4.填空： (1) 《阿房宫赋》选自 ______ ，作者____ ，字牧之，__(朝代)著名诗 人，文学家。人们将他与_____并称为 “小李杜”。 (2)长桥卧波 ，_____?_____ ，不霁何虹?高低冥迷 ，不知西东。 (二)课内精读(13 分，每题 3 分) 阅读 《阿房宫赋》中的语段 ，完成后面的题目。 嗟乎!一人之心 ，千万人之心也。秦爱纷奢 ，人亦念其家。奈何取 之尽锱铢 ，用之如泥沙?使负栋之柱 ，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于 机上之工女;钉头磷磷 ，多于在庾之粟粒;瓦缝参差 ，多于周身之帛缕;直 栏横槛 ，多于九土之城郭;管弦呕哑 ，多于市人之言语。使天下之人， 不敢言而敢怒。独夫之心 ，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬， 可怜焦土。 呜呼!灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟 夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万 世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人①哀之;后人②哀之而 不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。 5.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( ) A.秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念 B.使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担 C.使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜 D.则递三世可至万世而为君 递：传递 6.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是( ) A.各抱地势，钩心斗角 B.一日之内，一宫之间，而气候不齐 C.燕赵之收藏，韩魏之经营 D.瓦缝参差，多于周身之帛缕 7.下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是( ) A.①使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②使六国各爱其人，则足以拒 秦 B.①独夫之心，日益骄固 ②辘辘远听 ，杳不知其所之也 C.①一宫之间，而气候不齐 ②使天下之人，不敢言而敢怒 D.①钉头磷磷 ，多于在庾之粟粒 ②辞楼下殿 ，辇来于秦 8.对文中划线句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是( ) A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。 B.①②③都指秦代以后的统治者。 C.③指唐以后的统治者。 D.④指唐朝统治者。 (三)语段拓展(21 分) 阅读下面的文言文 ，完成后面的题目。 沈道虔 ，吴兴武康人也。少仁爱，好《老》《易》 ，居县北石山 下。孙恩乱后饥荒 ，县令庾肃之迎出县南废头里 ，为立小宅 ，临溪 ， 有山水之玩。时复还石山精庐 ，与诸孤兄子共釜庾之资 ，困不改节。 受琴于戴逵 ，王敬弘深敬之。郡州府凡十二命 ，皆不就。 有人窃其园菜者 ，还见之，乃 自逃隐 ，待窃者取足去后乃出。人 拔其屋后笋 ，令人止之， 曰 ： “惜此笋欲令成林 ，更有佳者相与。” 乃令人买大笋送与之。盗者惭不取 ，道虔使置其门内而还。常以捃拾 自资，同捃者争穗，道虔谏之不止，悉以其所得与之，争者愧恧。后 每争，辄云：“勿令居士知。”冬月无复衣，戴颙闻而迎之，为作衣 服，并与钱一万。既还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者。乡里 年少，相率受学。道虔常无食，无以立学徒。武康令孔欣之厚相资给， 受业者咸得有成。太祖闻之，遣使存问，赐钱三万，米二百斛，悉以 嫁娶孤兄子。征员外散骑侍郎，不就。累世事佛，推父祖旧宅为寺。 至四月八日，每请像。请像之日，辄举家感恸焉。道虔年老 ，菜食， 恆无经 日之资，而琴书为乐