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2022 初三语文中考备考复习计划 复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能 使复习有条不紊地进行。下面是小编为大家整理的关于 2022 初三语文 中考备考复习计划，希望对您有所帮助! 2022 初三语文中考备考复习计划 1 对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。历届中考证明，凡 是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。但同学们在复习 文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言 文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了， 不需要再下什么功夫了。殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只 是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还 是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。如果你有兴趣 ，不妨 在复习中按照计划再进一步。 专攻背诵默写 文言文要求背诵默写的篇目较多，以 H 版为例 ，古文 19 篇 ，古诗 32 首 ，同学们基本上能够背出 ，但要做到不漏字、不添字、不改字、 不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理 解性记忆了。所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、 灵活运用才能达到中考要求。 第一步 ：大声诵读。诵读确实是背诵的好方法 ，在自己的小天地 里 ，你不妨大声诵读古文古诗 ，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过 诵读可以强化你对文章的再熟悉 ，另一方面随着诵读数的增加会逐渐 加深对文章内容的理解 ，即自己对文章的感悟、体会 ，更加深刻地了 解作者写这篇文章的 目的。另外 ，随着诵读的深入 ，你对每句话的意 思也会更明白 ，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他 的眼前出现 ，这就是对古文相当熟悉的结果 ，这个步骤做得好，也会 为下面的句子翻译打下良好的基础。 第二步 ：出声背诵。在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛 开书本 ，出声背诵 ，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍 时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已 完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况 了，这时候让你背错都难了。这两个步骤中，出声是关键，因为读出 声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效， 而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。尤其对一些背诵 准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。 第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。这时候，你可以 再拿起书本，一行一行看下去 ，将容易写错的字多练几遍，保证不改 字，不写错别字，这一步骤是收尾工作 ，如果做不好，前面的努力将 前功尽弃 ，所以要认真对待。 2022 初三语文中考备考复习计划 2 一、指导思想 以 《初中语文教学大纲》和 《语文课程标准(实验稿)》7——9 年 级“语文课程目标”以及我市制订的 《语文考试标准》为指针 ，立足 教材 ，结合学生实际 ，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提 高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习 ，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系 统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力 ，提高学生运用 语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的 综合评价指标进入全县前五名。 三、方法与措施 1、明确 目标 ，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》 ，明 确考试的范围与目标 ，对出题动向和题 目类型作出科学的分析和预测 ， 以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主 ，按大 纲要求进行知识点的归纳、总结 ，掌握每课的重点、难点 ，辅之以少 量的练习;并不断地 由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训 练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、全体参与 ，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动 全体学生的积极性 ，特别是在当前高中扩招的形势下 ，教师更不能把 目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、 学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可 适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教 学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行 适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的 效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头