部编版九年级历史下册第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》教案+精品.pdfVIP

第 10 课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 教材分析 《历史课程标准》要求了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大 战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。 本课是第三单元 《第一次世界大战和战后初期的世界》第 3 课，通过对战后帝国主义各 国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过“凡尔赛—华 盛顿体系”和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。 教学目标 1. 巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容及对德国的影响。 2. 华盛顿会议召开的时间和背景及内容对中国的影响。 3. 理解“凡尔赛——华盛顿体系”的实质。 4. 巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。 教学重难点 【教学重点】 了解巴黎和会与《凡尔赛和约》、华盛顿会议与《九国公约》。 【教学难点】 正确分析和认识“凡尔赛—华盛顿体系”的实质。 讲授新课 【导入新课】 展示图片： 《五四运动》 1 / 17 教师：同学们，上面这幅图，我们都知道是五四运动。而五四运动的导火索就是巴黎和 会上中国外交的失败。第一次世界大战历经四年终于画上了句号，战胜国围绕着如何处置战 败国，以及战败国在全世界的殖民地，展开了新一轮的争夺，各国打着和平的旗号共同导演 了一场分赃的盛宴。那么，除了巴黎和会外，还召开了哪些会议？这些会议上又提出了哪些 条约？带着这些问题，我们一起学习今天的新课。 （设计意图）以图片和问题的形式导入生动直观，同时利用学过的中国史内容进行复习 导入，不仅能让学生对世界史和中国史相联系，更能引起学生的学习兴趣，使学生产生了解 巴黎和会的冲动，从而调动学生的学习积极性。 教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】《凡尔赛条约》和《九国公约》情境导入” 情境视频导入，让学生了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的概况后再讲解新课。 一、《凡尔赛条约》 1.巴黎和会的召开 展示图片： 2 / 17 教师：一战深刻地改变了帝国主义国家之间的力量对比。一些帝国主义战胜国尤其是英、 法、美要求按照各自的意图重新瓜分世界，建立新的统治秩序。在这样的情况下，巴黎和会 召开了。 展示图片：《凡尔赛宫》 教师：请同学们阅读教材，找出巴黎和会召开的时间地点、目的和参加会议的国家。 学生回答略。 教师总结：（1）时间：1919 年 1 月，协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开和会。 （2）召开目的：惩治战败国德国，重新瓜分世界。 （3）参加会议国家：巴黎和会参加会议的国家有27 个。苏维埃俄国被剥夺了参加会议 的权利，德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在和会之外。 教师：英、法、美、日、意 5 国在准备会议时擅自制定了和会的议事规则。规定英、法、 美、日、意 5 大国为有普遍利益交战国，可参加和会一切会议。比利时、中国、塞尔维亚等 国为有个别利益交战国，只能出席与其本国有关的会议。而事实上有权对和会决策的，真正 3 / 17 起操纵作用的只有英、美、法三个大国。 展示图片： 【知识拓展】 教师：那么这次会议上到底确定了哪些内容？请同学们在教材中找一找。 学生回答略。 教师总结：（1）协约国与德国签订了 《协约国及参战各国对德和约》，即 《凡尔赛条约》； （2）决定建立国际联盟。 展示图片：《国际联盟所在地》 4 / 17 展示材料： 1919 年 4 月 28 日，巴黎和会通过了《国际联盟盟约》。盟约宣称国际联盟的宗旨是“促 进国际合作，保证国际的和平与安全”。1920 年 1 月，国际联盟正式成立,是世界上第一个 政治性的国际组织，在国际事务中发挥过积极作用。但是作为凡尔赛一华盛顿体系的重要支 柱，美国没有参加,实则被英法操纵，是帝国主义对战后殖民地进行再分割的工具。第二次 世界大战爆发后，