《人地关系思想演变》说课稿.docxVIP

《人地关系思想演变》说课稿 一、 说教材分析 1、说教材的地位和作用 本章是高中地理必修二的最后一章，前面五章分别介绍了人口、城市、农业、工业以及交通，从不同程度上展示了人类各种经济活动对自然环境的影响，因此就章节联系而言，本节内容是本书的总结和升华，也为必修三部分章节的学习做了知识性的铺垫。 本节主要从人地关系思想的演变历程、直面环境问题、可持续发展三个方面展开教学，目的是通过学习充分认识到人类与环境协调发展的重要性，走可持续发展道路的必然性，关键是强化学生保护环境的意识并将其转化日常生活中的实际行动。 2、说教学目标的确定 （一）知识与技能 了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现； 根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题； 理解走可持续发展道路的必然性。 （二）过程与方法 引导学生阅读材料、联系框图和生产流程图提高分析图表、总结地理规律的能力，增强可持续发展的意识。 （三）情感、态度与价值观 通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展出一份力。 3、说教学重点、难点 （一）教学重点 理解人与环境的关系； 环境问题产生的原因、后果. （二）教学难点 如何帮助学生切身的感受到可持续发展的重要性； 人地关系的实质。 4、说课时安排 1 课时 二、 说学情 高一的学生通过对前面所学的人口、城市、工业、农业及交通等人文地理的知识