《跑进家来的松鼠》教学设计.docxVIP

《跑进家来的松鼠》教学设计 教学目标： 1、读通全文，能说出松鼠在我家所做的三件事，从中感悟松鼠的可爱，体会作者一家对松鼠的喜爱之情。 2、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的写作方法。 3、能自主完成《主题读写》：《熊的故事》《微笑的鱼》的阅读。 4、诵读《经典诵读》《拟古九首其三（节选）》《柯尔庄园的野天鹅》。教学重难点： 领悟作者一家对松鼠的喜爱之情，并学习作者用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体。 教学过程： 课前诵读单元导语： 甲生：曾经，我不相信猫也会懂得爱； 乙生：曾经，我不相信熊与人可以生死相依； 甲生：曾经，我不相信野狼还有善良的一面； 乙生：直到有一天，我的心灵深处停落了一只洁白的小鸟， 甲乙：我才发现，动物与动物，动物与人之间原来可以这样 全体生：80.《拟古九首其三（节选）》81.《柯尔庄园的野天鹅》一、导入新课： 今天，我们要读的故事跟一种动物有关，（出示松鼠图片、课件 1—8、并板书），就这么一种不接近人类住宅，也不待在小树丛里的精灵，有一天，竟神奇地跑进家来了，（板书课题“跑进家来的”）跑家里来会发生什么有趣的事情呢？我们一起走进课文，齐读课文。 2、这是篇略读课文，我们主要通过自读自悟来学习它，让我们先来看看课文前的“阅读提示”中重点是说松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ 二、积累词语、梳理内容。 1、出示词语，开火车读，读对