五年级上册“创造性复述”单元编排解析及教学建议.docxVIP

五年级上册“创造性复述”单元编排解析及教学建议 五上第三单元以“民间故事”为人文主题，“了解课文内容，创造性地复述故事”是本单元的语文要素?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。整个单元主题明确，训练有序，双线在并行中又彼此有交汇，相互咬合，形成整体?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 一、同比“双线”特点，解读教材编排意图 统编教材依据儿童语言能力发展特点，循序渐进地引导儿童练习复述?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。二年级教材安排借助图片等讲故事，三年级安排详细复述，四年级安排简要复述。所有的复述训练主要都是基于故事类题材来进行。教材在五年级安排了“民间故事”主题单元，单元篇章页明确提出“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”。依托“民间故事”进行“创造性复述”的训练，是在学生原有复述能力的基础上，对整体感知文章内容和发展思维能力提出更高层次的要求，体