1《汽车文化及概论》课程标准.docx

《汽车文化及概论》课程标准 一、课程信息 课程名称 汽车文化及概论 课程代码 学时 42 学分 2 适用专业 汽车检测与维修技术 后续课程 《检修汽车发动机电控系统》《检修汽车发动机机械系统》《汽车使用与维护》 先修课程 《汽车电工电子基》 《汽车机械基础》 《社交礼仪与沟通技巧》 课程类型 B类 课程性质 专业基础课 制定时间 2022年6月 二、制定课程标准依据 1.根据高等职业教育的人才培养目标定位和职业活动的内容、环境和过程实施“工作导向、能力渗透、专门化方向”人才培养模式，确定课程的性质、定位和目标要求。 2.依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位为核心能力；通过教学分析，确定本课程标准内容和评价建议。 3.参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。 4.根据《汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2022级）》。 5.《汽车检测与维修技术专业建设方案》。 6.中车行“1+X”职业技能考核标准。 三、课程性质与定位 《汽车文化及概论》作为专业基础课，以学生所感兴趣的汽车为载体，从专业的角度去了解汽车。本课程以以下项目为载体，设置学习情境：汽车的概念与分类、汽车的发展史、国外著名汽车集团及商标、中国汽车工业的发展、汽车基本结构、车辆识别代号与使用性能指标、赛车运动与著名车展、汽车常用材料与选购、汽车消费服务与汽车交通法规、现代汽车新技术等项目。通过学习，让学生感受汽车的魅力，激发学生对汽车的兴趣和热情。 四、课程目标 1.能力目标 （1）了解汽车发展史、汽车工业概况、国内外汽车品牌含义； （2）掌握汽车总体结构、分类与性能； （3）掌握汽车的常用运行材料，学习如何选购汽车； （4）对新车及二手车的选购流程有所掌握。 2.知识目标 （1）熟悉汽车的基本性能指标，能识别国内外知名汽车的类型、产品型号和代码； （2）对汽车各构成系统有所掌握，初步了解各部分的功用； （3）能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议；； （4）了解汽车新技术及其发展方向。 （5）能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义； （6）会操作汽车各种操作装置； （7）能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。 3.素质目标 通过学生分组完成项目任务，培养学生具备团队合作、质量、环保、效率的意识，提高学生探索新知识，主动学习的能力，培养遵守职业道德与法规、养团结协作意识，培养自学、创新、应变能力，培养工匠精神，养成学生主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯。 五、课程内容设计 该课程以就业为导向，重视实践和理论相结合教学，设定本课程的目标、课程内容和教学要求、活动设计和课时分配，教学内容以项目为单位，按项目教学法的观点，给出各项目的任务以及要求，用表格形式给出各层次教学内容以及它们之间的相互关系，便于学生从总体上认识与把握。通过著名汽车品牌及国产汽车发展史等工作任务的具体实施，有机融入思想政治教育元素，落实课程思政要求，让学生熟悉大国工匠精神内涵并增强民族自豪感，紧密联系生产劳动实际和社会实践，课程内容与学时分配如下表所示。 序号 学习模块 学习情境（或工作任务） 相关知识点 计划课时 1 认识汽车 1.1汽车分类与发展 1.2汽车行驶原理 汽车产业、类型、VIN码、总体组成、行驶原理及主要操纵机构 2 2 汽车发展与汽车工业发展简史 2.1汽车发展与工业发展简史 汽车的由来、汽车工业发展历史 2 3 国外著名汽车集团公司及商标 3.1欧洲著名汽车集团公司 3.2美国著名汽车集团公司 3.3亚洲著名汽车集团公司 欧洲、美国、亚洲著名汽车集团公司 6 4 中国主要汽车集团公司及商标 4.1上汽、东风、一汽 4.2长安、北汽、广汽 4.3吉利、长城、比亚迪 上汽、东风、一汽、长安、北汽、广汽、吉利、长城、比亚迪等 6 5 汽车基本结构及工作原理 5.1汽车总体构造 5.2汽车工作原理 发动机、底盘、车身电器总体结构及原理 3 6 新能源汽车智能网联汽车 6.1新能源汽车认知 6.2智能网联汽车认知 电动汽车、智能网联汽车及其它新能源汽车结构认识 2 7 汽车选购与保险索赔 7.1汽车选购技巧 7.2汽车保险索赔 汽车主要性能指标、汽车消费贷款、新车选购技巧、汽车保险及索赔等 4 8 汽车驾驶与考证 8.1汽车驾驶技巧 8.2汽车考证 如何考取驾驶证、科目二考试简介、汽车道路行驶技巧 2 9 汽车维护 9.1汽车维护 如何选用汽车油料、如何正确维护汽车 2 10 汽车文化 10.1汽车运动 10.2汽车展览与媒体 汽车竞赛、汽车俱乐部、国内外著名汽车展览、汽车媒体及模型等 2 11 机动 2 合计 33 2.能力训练项目 编号 学习