课文《假如没有灰尘》精彩教学案例.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文《假如没有灰尘》精彩教学案例 　　教材通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利弊害，造福人类。　　基于以上分析，我确定了以下教学目标：　　１、理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。激发同学对大自然的.探究爱好。　　２、领悟的表达方法，并学习运用。　　３、懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育。　　依据以上目标，我这样进行本节课的教学。　　环节一：谈话导入　　上课伊始，我抓住部分同学擦桌子机会，问：为什么擦桌子？由于桌面上有灰尘从而引入课题，让同学们说说身边的灰尘。同学们都说灰尘的危害，是呀，身边的灰尘的确讨人厌，惹人烦。但我们有没有想过假如没有灰尘，那将会怎样？我们的生活真的就高枕无忧了吗？以这样一个设问引入本课学习。　　环节二：学习课文　　我先让全班齐读连接语中一段阅读提示，明确要求。然后让同学初读课文。要求：做到正确流畅地朗读课文，了解文章大意。接着，出示表格让小组争论，完成表格。让同学学习中分析、概括，进一步提高自主阅读的技能。同学完成表格后，进行沟通，老师依据同学回答，提示、板书。这是教学的重点，为加深理解，我留下一些时间让同学画图回味──把天空渐渐由蓝变白呈现的图意画出。　　环节三：争论沟通　　同学理解课文知道了灰尘鲜为