《大林和小林》阅读导引单的整体规划.docxVIP

PAGE PAGE 1 《大林和小林》阅读导引单的整体规划 包铝小学 安凤 刘翠云 《大林和小林》的阅读目标： 1、了解文本的主要内容、作者及写作背景。 2、通过生动的语言描写，认识人物，分析其性格特点。 3、感受作品中不同的人物形象和有趣的事件，形成自己的看法。 4、感受文章展开丰富的联想和想象，运用夸张、离奇的语言的表达讽刺之意的写法。 5、从大林和小林的不同经历中，形成自己的认识，进行“幸福观” 讨论。 6、现实与历史的连接，了解历史，感受现实生活的美好。 读书方法： 1、选取书中一个小故事读给学生，激发学生读书的兴趣。 2、读书中理清人物关系，根据人物的生活方式、价值观的不同对人物进行分类。培养独立判断的能力。 3、边思考边读，从小说的情节发展中形成自己认识的判断，树立正确的价值观。 设计意图： 1、了解文本的主要内容和作者。 2、走进人物，抓住人物特点认识人物。 3、感受人物不同的生活状态，确立自己的价值观。 4、学习作者富有想象力的语言，夸张、离奇表现人物形象。品赏小说的语言，积累语言材料。 5、在对比中明晰自己的价值判断，增强热爱生活的幸福感。 整体规划： 整本书设计了 2 份导引单，阅读整本书及交流用时一个月。 劳动创造幸福 ——《大林和小林》课外阅读规划设计（一） 初步读全书：抓住人物特点，分类比较，认识不同的人物。阅读时间：二周 读书方法： 从认识人物入手