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高中语文部编版高二选必下古诗文情境默写(测试版)
《离骚》(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路!)
1.屈原自述出生年月的两句是:??摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
2.屈原自述出生高贵的两句是:摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
3.表明自己具有美好的内在品质与才能的句子是:摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。这也是诗人对自我价值的发现。
4.写屈原看到草木零落,感慨时光易逝,担心国君易老、昏聩误国的句子是:
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
5.“?不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度。?”与《汉乐府》中“少壮不努力,老大徒伤悲”两句有异曲同工之妙。
6.用春秋更替来抒发情感的句子是:日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
7.屈原担心时光流逝,怕没有机会把美好的品格和超凡的才能献给国家的两句是:?汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。
8.写诗人崇尚真理,有着高尚的人格,以君主的政治引路人自居的两句是:?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
9.“?朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。?”运用互文、比喻、象征等手法,借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德,践行忠善长久之道。
10.屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:心之所善兮,虽九死其犹未悔。
11.“?长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。?”体现了他深感于人民的痛苦处境,充满了对人民深刻的同情。
12.用“?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。?”两句表达自己不畏艰难,一往无前,执着追求理想和真理。
《蜀道难》
1.“?地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。?”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
2.“?其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!?”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
3.用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:?连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
4.运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有:?上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。真是“物犹如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!
5.便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,句子是:扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
6.写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是:?飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
7.诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是:?青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
8.诗的结尾“?蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的长叹中,我们能感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
9.“?尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟?”运用夸张的手法表示历史悠久,自古以来秦蜀之间交通不便,少有往来。之所以如此,就是因为“?西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。?”进一步运用夸张修辞方法,表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡,不可逾越。
10.“?但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。?”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
11.化用“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“?一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
12.主旨句是:?蜀道之难,难于上青天!
13.开篇以蜀地方言咏叹“?噫吁嚱,危乎高哉!”点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调。
14.诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“?连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。?”写出山势的高险,然后由静而动,“?飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”写出石水激荡、山谷空鸣的场景。?
《蜀相》
1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是:“?三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”
2.中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:“?出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”
3.以乐景写哀情,感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝,遗迹荒落,流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是:“?映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”
4.《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮,《蜀相》“?出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;”,表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移,他在《书愤》中写下:“?出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。?”渴望效法诸葛亮,施展抱负。?
《望海潮》(东南形胜)
1.“?东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。?”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
2.“?烟柳画桥??”写街巷河桥的美丽;“?风帘翠幕”写居民住宅的雅致。
3.写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:“?云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。”
4.写杭州市场的繁荣、市民的殷富,这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“?市列珠玑,户盈罗绮,
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