英语专业四级测试与欧洲语言共同参考框架的匹配研究的中期报告.docxVIP

英语专业四级测试与欧洲语言共同参考框架的匹配研究的中期报告 中期报告 研究背景 随着全球化进程的加快和经济、文化、科技等方面的深入发展，跨文化交流与交往成为常态。语言作为一种重要的跨文化交流工具，日益受到重视。为此，各国也纷纷建立了语言测试体系，以保障语言交流的质量和有效性。而欧洲共同参考框架是众多国家语言教育与测试的“金字塔标准”，因此成为本研究的参考标准。 研究目的 本研究旨在探究英语专业四级测试是否符合欧洲共同参考框架的标准，以及这种匹配程度的高低。 研究方法 选择北京某大学的英语专业四级测试作为研究对象，将其与欧洲共同参考框架中的六个等级进行照合。采用分析对照、问卷调查和实地调研等方法。 研究进展 已完成对北京某大学英语专业四级测试的试题整理和等级划分，具体如下： 等级 试题覆盖率（%） C2 0 C1 5 B2 35 B1 40 A2 15 A1 5 可以看出，英语专业四级测试在欧洲共同参考框架中对应B1-B2水平，其中B2水平的试题覆盖率相对较高，达到了35%。 同时，通过对该校英语专业四级测试的实地调研、问卷调查等方式，收集到了学生对该测试的反馈意见。其中大多数学生认为该测试与英语教学相符合，考察内容略有偏重口语表达和听力理解。但也有少部分学生对题目难度较高、测试时间较为紧张等问题提出了批评和建议。 研究意义 本研究的意义在于，通过对英语专业四级测试与欧洲共同参考框架的匹配程度进行探究，了解考试的优点和不足，以便对考试内容、形式、评分标准等进行调整和改进，提高测试的质量和实效性。同时，也有助于更好地为语言教育和考试提供参考和支持。