人教版高中语文高三上第四单元 散文阅读 单元整体教学设计附作业设计.docx

课时教学设计 课题 散文阅读复习 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课? 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他￡ 课程标准分析 《普通高中新课程标准》中明确提出， 语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据他们各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探水适合自己的学习方法和途径。”这种新的教学论，通过老师的诱号，让学生通过独立思考、合作 、探究，以实现其在教学活动中的主体地位。建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理与交换。教材在编写时总能体现设计者力图教给学生的某种方法，但寻找的路径却需要学生自己探究。教师