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部编版九年级历史上册教学计划及进度表 世界历史》九年级上册教学计划及进度表 一、学情分析 经过七、八年级两年的历史研究，学生已经具备了一定的历史知识和研究方法，为九年级的历史研究打下了较好的基础。但是，初三年级学生面临中考的人生抉择，研究压力大，思想波动幅度较大，对于世界历史的研究缺少心理准备。世界历史容量大，时间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，历史课的开设时间又有限，这些因素综合在一起，提高了学生在知识记忆方面的要求和难度。因此，在教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和知识特点，采取合适的教学方法来提高研究效率。 二、教材内容 世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。 三、教学目标 1、备好课，真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能。要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积地提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主研究能力和积极参与意识，加强研究方法的指导，使学生在主动探索中获得知识，提高自主研究能力。 四、教学措施 1、引导学生牢固树立中考的意识，让学生意识到中考的紧迫性和竞争性，认识到面对中考，分分必争的必要性。 2、为了提高课堂效率，继续加强预，可提前预留一两道题目让学生思考，带着问题预，或者使用同步探究的自主探究环节，为下节课的教学做好准备。 3、做好课前巩固检测，对上节课最基础的知识进行检测，并及时反馈点评。或者检查预，巩固自主研究成效。对检测结果不理想的同学进行个别辅导和帮扶，可以通过老师也可以通过小组的方式，生生互动，双方受益。 In response to the schools requirements。XXX and connect it with current events in real life。This will increase students interest in learning history。Based on the characteristics of the subject and the students cognitive level。we will XXX enthusiasm in class。making them realize that history is not XXX points. XXX。XXX problems。XXX. XXX basic knowledge。During the process of doing exercises。we will XXX answering methods and problem-solving skills。We will require students to carefully read the ns。XXX-solving abilities。XXX materials。XXX accuracy。completeness。and n of their answers. Consolidating knowledge after class is also very important。As the learning pressure for third-year students is high。I will present knowledge points in a more intuitive and systematic way when making review study plans。and supplement them with corresponding high school XXX。The study plan will XXX mutual assistance ns of small groups。group leaders。and class representatives。improve students self-initiative in learning。XXX. XXX: XXX 1 2 3 4 XXX 9.1-9.3 9.6-9.10 9.13-9.18 9.20-9.24 C