五年级英语上册第四单元导学案.docVIP

五年级英语上册第四单元教学计划 课题名称： Unit4 What can you do ? 学科年级： 六年级 教材版本： （英语五年级上册）pep人教版 一、教学内容分析 本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生在每日做适量家务劳动的同时用英语进行表达，并作调查与统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句型都较难，因此要分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操练，使学生学得更扎实。 二、教学目标 掌握A、B部分Lets learn 、Read and write 中的四会单词和句子。（2）听说、认读A、B部分Lets learn 、Lets talk中的单词和句子。（3）能够简单介绍自己能做的家务劳动，如：I can clean the bedroom．I can cook the meals．（4）能够询问别人能做什么事情，如：What can you do? Can you dance?（5）掌握oo字母组合的发音规律并结合以前所学的语音知识，进一步提高学生自我拼读、认读单词的能力； 三、学习者特征分析 学生对本单元的内容虽然比较熟悉，但是由于本单元的词组教难掌握，在课堂上采取多种形式，帮助学生理解、记忆 操练，使学生熟练掌握。 五年级学生在听，说，读，写上都一有了一定的基础，他们更擅长于说和读，很多单词领读几遍，就能掌握，所以读音已经不是重点了。把重点应该放在句型的掌握和理解应用上面。特别在学习单词时，结合句子，学生们也喜欢这种方法。让他们多说多演，充分发挥挖掘这个年龄阶段学生好动的特征。 四、教学策略选择与设计 在导入时，应用引导法，使学生迅速进入课堂状态，题高学习的积极性。 呈现新课时，采取多种活动形式，制造活跃的课堂气氛，创造更多学生展示的机会。 3.在课堂中采取多种形式帮助学生理解、记忆、操练，使学生熟练掌握。 4.建议学生每天做适量的活动和运动，并尽量用英文表达。 课时安排 第一课时：A Let’s try Let’s talk 第二课时：A Let’s Learn Do a survey 第三课时：B Let’s try Let’s talk 第四课时：B Let’s Learn write and say 第五课时：B Read and write Let’s check Let’s wrap it up 第六课时：C Story time 榆中县来紫堡学区集体备课教案 年 级： 五年级 科 目：英语 教 研 组 长 签 名： 周 次 授 课 日 期 主备人 共享人 教 学 内 容 课 题 Unit 4 What can you do？ 课 时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：掌握四会词组：sing Eglish songs,do kung fu等 过程与方法：听懂、会说句型：I’m helpful. I can…，并能在具体语境中运用； 情感态度价值观：培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。 教学重点 教学难点 重点：本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 难点：本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 教学方法 引导法，点拨法，跟读法 教学准备 课件，相应磁带，录音机 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 学习歌曲“What can you do?”??T: You can jump, run, swim … You’re so great. Now let’s learn a song called “What can you do?” 第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。 自主 学习 （学） 1.教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。dance? sing English song? play the pipa? do kung fu? draw cartoons 2.播放教学录音 1.学生分组读、分男女生读。教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。2.全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。 合作 探究 （议） 教师请几对学生上讲台表演对话。 1. 学生在四人小组内用句型“