物理发言稿范文(通用6篇) .pdfVIP

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物理发言稿范文(通用 6 篇) 物理发言稿 1 尊敬的各位老师、同仁们: 很高兴参加这次的研讨会,下面就组织备考复习阶段的一些粗浅 做法和大家谈谈。 ,利用考试大纲及考试说明,了解命题原则, 掌握 考试内容和目标要求, 并相互交流在教学中遇到的问题或经验等。 一、 制定好复习计划 依据学校上学期制定的九年级教学工作计划,制定出切实可行的 中考复习计划,严格按照计划统一进度,上好每一节课, 全面提高课 堂效率及教育质量。 二、 进行三轮复习: 第一轮: 回归课本,夯实基础。我们很清楚这些年来 ,物理概念、 物理规律、物理实验中的技能和方法等基础 内容是中考的重点 ,也是 所有中考题的来源。从专家分析中考成绩显示来看 ,无论是成绩差的 同学,还是成绩好的同学,都有基础题失分严重的现象。所以第一轮 复习就要依据教材 ,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力 的掌握。以课本为线索 ,将逐章逐节教材中的知识点 ,实验, 思维方 法, 基本应用等, 一个不漏地和学生一起回顾一遍。 目的是让学生经 历一次再认识 ,再记忆 ,达到基础上的巩固。 对于课标中要求的基础 知识 ,基本现象 ,要有全面细致的了解。 在这个过程重视如下几点 : (1 )对基本物理概念物理规律的理解 (2 )注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。 (3 )注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的 实例等 )。 (4 )注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。在课程设计 上既要照顾到基础薄弱的学生 ,便于他们整体提高, 也要考虑到基础 好的学生 ,使他们真正做到温故知新 ,有新的收获。 第二轮:专题复 习。初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需 要我们把前后知识联系起来 ,使前后所学的知识相互迁移 ,连成线 , 织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联 系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它 有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们 还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮 助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。 第三轮复习:以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这也是 心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。 这一阶段的复习主要是为增强考生 自主学习的能力、获取信息的能力、 实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能 力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题,查漏补 缺。 三、关注好“热点”和“盲点”问题 年年中考年年变 ,但万变不离其 “重”,物理学中的一些主干知 识仍然是每年中考热点。因此 ,我们在三轮复习中将以 《考纲》为载 体, 围绕考点,突出 “重点”,譬如 :“力和运动 ”、“压强和浮 力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等;重点实验中 的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械 效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及 “伏安法测电阻、电功率” 的实验和部分重点演示实验等等 ,展开专题训练。尤其在围绕主干知 识为核心展开第二轮复习的同时 ,我们将重视 中考热点问题的搜集与 训练。在第三轮复习工作中,我们将在加大模拟训练的同时 ,积极通 过有关教学杂志 ,教学网络,搜索新题型 ,拓展新视点,填补复习过 程中被我们遗忘或忽略的盲点,并认真地做好查漏补缺工作。另外 , 在复习中要注重激活学生的思维 。 学生考试的成败 ,除了受基础知 识 ,基本技能等 因素的影响之外 ,个体态度也是一个关键因素 。 如 学生在认知水平相当的情况下 ,能不能认真细致地审题 ,能不能完 整严格地答题个体上有一定的差异 。 因此 ,把严 谨的学习态度的培 养贯穿于整个复习过程之中 。 在这个阶段注意学生的状态变化

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