小学体育五年级上册 跨越式跳高.docxVIP

《跨越式跳高》教学设计 学校：临沭县店头镇中心小学 五年级(水平三) 人数：56人 授课教师：丁秀艳 教学内容 1 . 跨越式跳高(第1课时)2、游戏(火炬接力) 教学目标 认知目标：知道有力起跳和两臂协调配合对帮助身体积极跃起的作用。 技能目标：体会和掌握助跑与起跳动作。 情感目标：发展学生的灵敏、反应、协调和力量素质。培养学生勇于挑战自 我的精神。 课的重点、难点 重点：起跳有力，充分向上腾起 难点：起跳有力，起跳腿蹬直 课的部分 相应目标 教学内容 时间 组织教法及教学措施 教师活动 学生活动 组织、要求 收 心 热 身 阶 段 培养纪律意 识，并在此 过程中养成 自信、自律 的习惯 。 一 、 课堂常规 1、体委整队、报告人 数 。 2、师生问好。 3、提出本课教学内 容与要求。 4、检查服装，安排见 习 生 。 分 冲 1、师生问好。 2、宣布本课 内容与要求。 1、检查服装 2、安排见习 生 。 1、体委整 队，向老 师报告人 数 。 2、师生问 好 。 3、检查自 己的服装。 3、集合快 静 齐 。 一、整队集合 四列横队 YXMXX MXx(X ×体委 ム教师 要求：快、静、 齐 愉 兑 身 心 阶 段 提高注意力 和兴奋性， 让学生身体 充分热身， 防止运动损 伤及为下面 跨越式跳高 打下基础， 同时也让学 生机能进入 状 态 。 一 、 热身游戏 听到颜色后迅速 跑到相应颜色位 置 。 二、热身操(配音乐) 师生同跳 22分钟 分钟 2 2 1、讲解游戏 规则和要求， 2、配乐，领 做热身操。 1、学生认 真听并反 应迅速。 2、学生认 真做，动 作到位 ， 节奏准确。 四列横队 ×××××× ×××××× 0O △教师 要求：精神饱满 动作到位。 队形为四列横 队散开 设计意图：利用热身游戏，充分调动学生的积极性，提高学生的反应能力，同时借助自编 操进行准备活动，充分活动各关节。 增智促技 育心虽体阶没 掌握跨 越式跳 高助跑 和起跳 的动作 要 领 。 提高学 生自主 学习的 能 力 。 提高学 生的单 跳奔跑 能 力 ， 促进学 生的协 调性与 灵敏性 的发展。 二、跨越式跳高(助跑和 起跳) 1、动作图解(左脚为例) 2、动作口诀 侧向助跑接起跳，两臂上 摆重心高。两腿依次过横 杆，屈膝缓冲要记牢。 3、重点：起跳有力，充 分向上腾起。 4、难点：起跳有力，起 跳腿蹬直。 三、游戏(火炬接力): 方法：略 规则：全班分为4个小 组站于起跑线后，当听到 ‘开始”的口令，第一名 同学出发，跨过2个跳 高架，钻过山洞，绕过标 志杆后迅速跑回，并与下 一名同学接力，依次进行。 5分护25 分钟 5 分护 2 1、教师提 出问题：怎 样才能越 过跳高架? 2、教师示 范(以左脚 起跳为例) 3、教师讲 解动作方 法和要领。 4、对学生 的练习进 行提示：斜 线助跑，单 脚起跳(外 侧脚)。 4、教师巡 回指导，对 动作和节 奏不对的 同学进行 纠 正 。 5、教师评 价并表扬 优秀学生。 6、教师总 结 。 1、教师讲 解动作方 法并做示 范，强调游 戏规则和 注意安全。 2、教师做 好胜负评 定 。 3、教师点 评 。 1、组装器 材 。 2、学生展 示 。 2、学生自 主尝试练 习 。 3、分组练 习 。 4、模：方老 师的动作 进行自主 练 习 。 5、合作探 究学习 ， 6、选择适 合自己相 应的高度 练习、提高。 7、学生评 价 。 1、仔细观 察教师的 示范动作。 2、认真遵 守游戏规 则 。 3、分组进 行游戏 。 4、同组队 员互相配 合，指出不 足，团结合 作 。 1组 【5组 2组】△【6组 3组】教【7组 4组】师【8组 分组练习队形 同上 ×××× ×××× 1234 要求：始终保持 好队形。 设计意图：通过组装器材，培养学生的动手能力，利用反复强调动作要点的方法加深学生 的记忆和理解。最后通过游戏，培养学生的团结合作意识。 恢复身心阶段 全身心 放 松 ， 愉悦身 心 。 1、放松(弟子规) 自编放松操 2、小结讲评。 3、小组长收回器材，师 生再见 。 4分钟 4 1、教师带 领学生做放 松 操 。 2、 教 师小结。 1、跟值教 师做放松 操 。 2、认真听， 快速做 。 3、回收器 材，有序回 班 级 。 组织队形： 四列横队 ×××××× ×××××× 00000Q △教师 器材安排 音响、哨子、跳高架(17组)、标志杆 练习密度 预计 3