小学语文课程与教学论-试卷三 .pdfVIP

小学语文课程与教学论 试卷（三） 一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1．小学阶段应认识（ ）个常用汉字，其中（ ）个左右会写。 2．《全日制义务教育语文课程标准》规定的阶段目标从 “识字与写字”、 “（ ）” 、“写作”、 “（ ）”和“综合性学习”五个方面提出要求。 3．说课是教师在备课的基础上，面对同行和评委，系统地述说自己的教学设计及其 （ ） 的一种教学研究活动。 4．新课标倡导的语文课程的基本理念是：( )；正确把握语文教育的特点； ( )；努力建设开放而有活力的语文课程。 5．（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 6．小学阶段，学生要学会 （ ）个声母，（ ）个韵母，并熟练认记 16 个整体认读音节。 7．写作是运用语言文字进行（ ）和（ ）的重要方式。 8．口语交际应培养学生（ ）、表达和（ ）的能力。 二、单选题 （每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的答案序号填入括号 内。10 小题，每小题2 分，共20 分）。 1．“秧苗”的“秧”字第五画笔画名称是（ ） A、捺 B、点 C、撇 D、竖 2．《语文课程标准》规定第二学段学生会写（ ）个左右汉字。 A、2000 字 B、2500 字 C、3000 字 D、3500 字 3．《语文课程标准》规定第三学段学生课外阅读总量不少于 （ ）万字。 A、5 万字 B、40 万字 C、80 万字 D、100 万字 4．（ ）是我国小学识字教学中的一种最主要的识字形式。 A、看图识字 B、归类识字 C、随课文分类识字 D、韵语识字 5．下列说法不正确的是（ ） A 、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。 B 、学生的口语交际能力指学生的听说能力。 C 、结合上下文和生活实际是学生理解词语常用的方法。 D 、汉字的构字规律有象形、指事、会意、形声等。 6．词语教学的重点是（ ） A、读准词音 B、理解词义 C、正确书写 D、正确运用 1 7．综合性学习的首要特征是（ ）。 A、实践性 B、自主性 C、合作性 D、综合性 8．从第（ ）学段开始，学生就应学会用音序和部首检字法查字典。 A、一 B、二 C、三 D、四 9．“学写读书笔记和常见应用文。”是第（ ）学段的“写作”阶段目标。 A、一 B、二 C、三 D、四 10．毛笔字的教学要按照（ ）的顺序，加强写字指导。 A、描红——仿影——临帖 B、仿影——描红——临帖 C、描红——临帖——仿影 D、仿影——临帖——描红 三、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干后的括号内打“√”，错的打“×”。10小题，每小 题 1.5分，共 15分）。 1．语文只是传承文化的工具，它本身并不是一种文化。（ ） 2．语文课程的核心理念是培养学生的基础知识和基础能力。（