小学数学五年级人教上册第5单元 简易方程.pptx

人教版数学五年级（上）;1. 初步认识用字母表示数的作用，在具体情境中理解用字母表示数的意义，能够根据具体情境用含字母的式子表示数量关系和一个量；初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。 2. 初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。 3. 经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，培养数学抽象概括能力。;;;我比小红大30岁。;小红的年龄/岁;你是怎样表示的？你喜欢哪一种表示方法？;想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？;如果爸爸的年龄用a表示，那小红的年龄应该怎样表示？ ;-105;你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？;x-105=172-105=67(kg);2.（1）我国青少年（7～17 岁）在1980年平均身高x cm，到2000年，平均身高增长了6cm。;早上身高 - 2 =晚上身高;3.;4. 体育器材室里有篮球24个。;提升练习;a=45，b=55，180-a-b=180-45-55=80（页）;代数学之父 弗朗索瓦·韦达，1540年生于法国的普瓦图。年轻时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会的议员，在对西班牙的战争中曾为政府破译敌军的密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数，带来了代数学理论研究的重大进步。韦达是十六世纪法国最杰出的数学家之一，在欧洲被尊称为“代数学之父”。;