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小学英语三年级英语教学计划5篇 小学英语三年级英语教学计划 篇1 一、 指导思想  激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。  二、学生情况  我校三年级的学生正处少年时期，由于之前接触英语的程度不同，所以英语基础差异很大，但是他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果。  三、教学目的、任务  1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;  2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;  3、能够进行简单的日常用语的交流;  4、能够用简单的句子进行写作;  5、熟练掌握所学歌曲、chant等  6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。  四、教学重点难点  1.重点：  (1)提高课堂效率。  (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。  (3)发音清楚，语调正确，书写工整。  2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。  五、方法措施  1、 认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。  2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。  3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。  4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。  5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。  6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。  7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。  8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。  六、教学进度  周次 内容 课时  1 greeting  2 lesson1—lesson2 3  3 lesson2—lesson3 3  4 lesson4—lesson5 3  5 lesson5—lesson6 3  6 lesson7—lesson8 3  7 lesson8—lesson9 3  8 lesson10—lesson11 3  9 holiday  10 lesson11—lesson12 3  11 lesson13—lesson14 3 小学英语三年级英语教学计划 篇2 一、 教材分析  本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。  翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：  1、强调语言运用  本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。  2、注重能力培养  本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。  3、突出兴趣出发  本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。  4、重视双