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八年级教科版物理知识点大全 学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾 里，穷于应付，失去学习主动性。接下来 WTT 在这里给大家分享一些关于八年级教科版 物理知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。 八年级教科版物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门 科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是 m;常用单位还有千 米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算 关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差 ：测量值和真实值之间的差别叫误差 。误差产生的原因 ：①与测量的人有 第 1 页 共 7 页 关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但 错误是可以避免的。 减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法; ③多次测量取平均值。 6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是 s;常用的单位还有小 时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实 验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作 第二章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声 源 2、传播 ：声音的传播需要介质 ，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传 播;在不同的介质中传播速度不同 ，一般在固体中传播最快 ，气体中传播最慢。15℃的空 气中声音传播速度为 340m/s。 第 2 页 共 7 页 3、声音的三个特性： (1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率 越高，音调越高。 (2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越 大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。 (3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符 号是 Hz ，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于 20Hz 的声音叫次 声，高于 20000Hz 的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼 群，B 超检查内脏器官。 5、乐音与噪声： 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。 噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。 人们用分贝来划分 dB 声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处 控制。 第 3 页 共 7 页 7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群 (2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声：声音在传播途径 中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚 0.1s 以上，人耳能把 他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体 声。 第三章：光和眼睛 一、光的传播 1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。 2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、 月食，小孔成像，排队瞄准等。 八年级教科版物理学习方法 (1)立足课堂 ，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地 ，只有把握 课堂 ，抓牢 “双基”，学习必要的方法 ，才会有拓展、提高的可能。 (2)注重探究过程 ，学习研究方法。物理是一 门实验科学 ，学习物