新路径五年级上册Unit3TalkingaboutFamilyBigorSmall.docxVIP

Unit 3 Lesson Q 课 题 Big or small 设计者 倪红英 审核人 课 型 新授 年 级 三年级 执 教 倪红英 学习目标 1、能听、说、读、写单词small, big, short, tall, happy, sad. 2、通过小诗学会人称代词she, he, we, they及其与be动词的搭配。 重、难点 1、单词small, big, short, tall, happy, sad. 2、能听懂对话，并能正确使用形容词以及人称代词you, I, she, he, we和they. 学习准备 点读机、卡片、练习 课 时 1课时 学习过程 环节 学案 导案 前置学习 任务布置 1、自学P42 Let’s talk 及Magic Box的内容，用铅笔勾出不会的单词、句型。 2、本部分单词small,big,short,tall,happy,sad. 的认读和意思。 3、理解本部分句子what is it? 梳理问题，导入新课： 你们完成老师布置的课前任务了吗？ 自己在完成前置学习时，还有哪些问题呢？ 归纳疑问 1、单词small, big, short, tall, happy, sad 是什么意思？ 2、人称代词she, he, we, they及其与be动词怎样搭配？ 指导 学习 一、扫清单词障碍。 1、认读本课单词small