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《人员测评理论与方法》试题2 一、单项选择（每小题 2 分，共 20 分） （ ）1.绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面：（ ）、工作效 益和工作任务完成的质与量。 A.工作效率 B.工作成果 C.任务完成情况 D.工作目标的实现 （ ）2.测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单 位，它在总体中的（ ）。 A.积 B.差 C.和 D.比重值 （ ）3.1890 年，美国个性心理学家高尔顿发表了（ ）的论文，介绍了第一套心 理测验。 A. 《心理测验》 B. 《心理测量》 C. 《心理测验与测量》 D. 《心理与实验测量》 （ ）4.在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（ ）。 A.你大学毕业后的第一个职业是什么？ B.你大学学的是什么专业 C.请谈谈你现在的工作情况 D.你喜欢什么运动 （ ）5. （ ）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。 A.心理测验 B.面试 C.纸笔测验 D.评价中心 （ ）6.评价中心是通过多种情境模拟测评形式观察被试者特定 （ ）的方法。 A.信念 B.意识 C.思想 D.行为 （ ）7.( )即指测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变异 程度。 A. 复本信度 B.结构信度 C.再测信度 D.评分者信度 （ ）8. 结构效度，也称( ) ，就是实际所测评的结果与我们所想测评素质的同构 程度。 A.构造效度 B.构想效度 C.内容效度 D.一般效度 （ ）9 ．结构效度的检验结果与检验效度的人对（ ）的理解有直接关系。 A ．素质结构 B.素质内容 C. 素质形式 D.测评工具 （ ）10.在测评活动中直接得到的分数，叫做（ ） A.常模参照性分数 B.导出分数 C.目标参照性分数 D.原始分数 二、填空题（每小题 2 分，共 20 分） 1 ． 人员测评的内核就是（ ）。 2 ． 绩效表现形式体现为（ ）（ ）（ ）。 3 ． 开发性测评的特点（ ）（ ）（ ）。 4 ． 人员素质测评量化就是通过 （ ）来揭示素质的数量特征与质量特征，使 人们对素质有更深入、更本质的认识。 5 ． 量化使素质测评的结果表现为（ ）。 6 ． 工作分析在测评标准化过程中又表现为( ) ( ) ( )。 7 ． 心理测验起源于实验心理学中（ ）研究的需要。 8 ． 从记忆层次测评知识有两种方式：（ ）、（ ）。 9 ． 评价中心是以测评（ ）为中心的标准化的一组评价活动。 10. 结构效度，就是实际所测评的结果与我们所想测评素质的（ ）。