北京市东城区教育云平台建设和运营实践.pdfVIP

北京市东城区教育云平台建设和运营实践 3 姜洋澳13唐宏伟23孙毅1 1北京市东城区教育研究中心 2中国科学院计算技术研究所 3北京市东城区基础教育大数据分析实验室 摘要：为了解决教育信息化面临的基础设施重复投资、资源利用率低、基础服务总 体水平偏低等问题，北京市东城区于2015年建设了东城教育云，为教委业务科室和中小学 校提供集中共享的云资源与服务。东城教育云至今已经稳定运行了近4年，支撑了教育管 理和教学科研等各项业务应用，保障了每年的小升初、中高考等重大任务的顺利完成。本 文对东城教育云的建设背景、技术架构、功能服务以及运营管理实践等方面展开介绍，以 期能够为其它区县的区域教育云建设和运营提供经验借鉴。 关键词：区域教育云、运营管理、虚拟化、网络安全、运维 一、背景介绍 东城区教育信息化起步早，发展全面。在区一级，已经实现了教委机关行政管理电子 化，建立了办公网等多个信息系统，提高了行政办公水平。各个学校在信息化应用方面积 极探索，形成了平板电脑教学等一系列实践应用。近年来，随着教育城域网升级改造、无 线网络全覆盖、学生体质健康监测、远程学习等新一代应用系统的建设，形成了可以进一 步挖掘利用的资源体系。然而，随着教育信息化的深化发展，传统的建设和管理模式也带 来了一系列挑战。2015年以前，东城区教育信息化基础设施主要采用分散建设和管理的模 式，具体又包括两种方式：一种是由教育研究中心为教委业务科室和规模较小、信息化应 用能力较弱的学校提供基础设施托管的方式，服务器等硬件设备的采购附加在各个应用系 统建设项目中，因此，在托管机房出现了多种品牌、型号、规格的硬件设备共存的混乱局 面，给日常管理维护工作带来了巨大挑战。另一种则是由学校自建机房和基础设旌环境， 并自行负责日常运维管理工作。在分散模式下，大量的资金投入在了机房建设、硬件采购 方面，而各个学校、业务科室、不同应用建设项目所购置的硬件资源不能调配、共享，导 致大量的硬件资源被浪费，机房能耗不断攀升。此外，随着学校服务器、网络、安全等硬 23 万方数据 件设备的规模逐渐增大，给信息化教师的运维管理工作带来了巨大挑战。 云计算[1]自2006年由亚马逊作为商业模式提出以来已经在国内外得到了广泛应用。 教育部多次发文[2][3]推动、指导云计算在教育信息化中的应用。区域教育云从根本上改 变了传统的教育信息化基础设施建设和运营模式，它以集中化的部署方式、依托于网络的 远程服务、基于虚拟化技术的资源共享和弹性伸缩等为突出特点，为破解东城教育信息化 建设的发展瓶颈提供了有效的途径。 二、东城教育云平台介绍 东城教育云平台的总体架构如图l所示，由硬件资源层、资源虚拟化层、资源管理层、 云资源层、运营管理层、云平台门户、云安全保障体系以及云运维管理平台等八个部分组 成。 ～ ～一 ～ ～一 一 {| ～ ～ ～甜～ ～妒|| ～ 一 ～ =||。潆型 ∥===：：㈡， 一资镑|| ～=慷嘲j||||『．．钏|； 一网埘～一 ～喇一，一潞急||{|鞭=笋H…■～ =封一管一瀚撒}|一甲一理||濠装{| ～静_臻i、| |