第13课《渡荆门送别》《钱塘湖春行》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

唐诗五首《渡荆门送别》——李白《钱塘湖春行》——白居易 1渡荆门送别 李白 走近作者 李白(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其诗豪迈奔放、飘逸若仙。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 这首诗写于作者第一次离开故乡，从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 疏通诗意渡远荆门外，?来从楚国游。山随平野尽，?江入大荒流。月下飞天镜，?云生结海楼。仍怜故乡水，?万里送行舟。渡荆门送别从：往大荒：辽远无际的原野山随着平旷的原野（的出现）逐渐消失。海楼：海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。怜：喜爱。故乡水：指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡。 渡远荆门外，来从楚国游。首联：交代了诗人此行的地点和事由。颔联：移步换景，远近景结合。勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。尾联：用拟人的修辞手法。写故乡的水不远万里来送自己行舟远游。表达了诗人对故乡的热爱和依恋之情。山随平野尽，江入大荒流。仍怜故乡水，万里送行舟。月下飞天镜，云生结海楼。颈联：描写长江的远景和近景，通过丰富的联想，展现了诗人喜悦开朗的心境。1.这是一首五言律诗，每联各写了什么？梳理诗意，概括内容 2.颔联中的“随”和“入”字用得好，请说说好在哪里。 一个“随”字化静为动，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。 一个“入”字形象生动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。 3.本诗题为《渡荆门送别》，清代诗人沈德潜认为“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删”。你有什么看法？诗的尾联的妙处在于：诗人明明有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆陈述离乡之情显得更曲折含蓄、更有诗味和情趣。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。沈德潜认为“送别”二字可删并不是没有道理的。 4.品味“送”的妙处。 “送”字直接点题，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 5.用自己的话说说“山随平野尽，江入大荒流”描述的景色。 诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，视野顿时变得开阔了。 6.”月下飞天镜，云生结海楼。”描绘了一幅怎样的画面？赏析这个句子。 眼前，月亮映入清澈的江水中，犹如从天上飞来的一面明镜，皎洁明亮天；边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，表现出一幅优美的让人陶醉的江上夜景图。 运用比喻的修辞手法，把明月比作飞天明镜，把云霞比作海市蜃楼，生动形象地写出了江中行船所见景象之美，既表现了诗人的喜悦之情，又变现了诗人对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情。 运用了拟人的修辞手法，把故乡水人格化，写故乡水对“我”依依送别，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 7.“仍怜故乡水，万里送行舟”抒发了诗人怎样的思想感情？通过什么手法表现出来的？请你具体赏析。 8.全诗表达作者什么样的思想感情？ 《渡荆门送别》通过对出蜀入荆沿途所见景物的描写，抒发了诗人对大好河山的赞美之情和对故乡的无限眷恋。 1钱塘湖春行 白居易 走近作者 白居易(772－846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。? 疏通诗意孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行白云层层叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。指西湖的白堤春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。向阳的树不知名的野花 主题思想：《钱塘湖春行》描绘了一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人愉悦的心情和对西湖无比热爱之情。 感悟全诗，质疑释难1.通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色？ 从哪里看出来的？早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。 2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥