中考语文复习计划-(精选3篇) .pdf

中考语文复习计划- （精选3 篇） 中考语文复习计划共三 篇 1(1217)字 一、复习总设想 (1)导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深 入研究新大纲、课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思 路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法， 体现正确的复习方向。并在复习的内容、学习的方法、解题的 思路和方法上，对学生给予正确的指导。最终提高学生的中考 成绩。 (2)整理归类：以“大纲”为依据，帮助学生对语文教材中 所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间 的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。 (3)训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能 力、写作能力和实际应试答题迁移能力。 二、复习总安排 第一阶段：从 3 月 15 日到 4 月 15 日，全面复习与系统归 纳所要考到的知识点。 第二阶段：从 4 月 16 日到 5 月 16 日，进行各个考点的专 题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。 第三阶段：从 5 月 17 日到 6 月 17 日，进行综合测试与知 识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。 三、主要措施与方法 1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基 础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。 2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例， 教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读—— 整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思 路贯穿整个阅读。 复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学 生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。 3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文 言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的 名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其 主要内容及其写法。 4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作 文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让 学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话 题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。 5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理 论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知 识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求 学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、 指导性、灵活性。 6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题， 并且要抓“突破口”，不盲 目“开快车”。 7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作， 及时了解学生的掌握情况并做好点拨。 8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。 指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来， 以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式。 9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环 复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好 归纳总结，力求要逐一解决。 10.做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试 题的收集、筛选与刻印工作。 中考语文复习计划共三 篇 2(1309)字 一、基本情况分析 我班有学生 31 人，在上期末的考试 (参考人数 32 人)中， 平均分 103.75 分;优生 3 人，优生率 9.4%;及格 30 人，及格率 93.8%。学生最高分 125 分，最低分 83 分。综上分析，我班学 生语文成绩整体较差。 在学生总成绩的前 15 名中，吕君海、张泽宇、吴至川、陈 浩、蔡露等人的语文成绩差，离升学标准有较大差距，代鹏、 何博、侯良霞、王强、蒋永玲、邓世芳、周敏、李冯鑫、漆东 方、蔡晴等同学的语文成绩还要有较大的上升空间，通过努力 争取超过升学的标准。 上期试卷分析： 第一题，语言积累与运用 (48分)，人平 34.5 分，主要失 分点为课文及其有关文学常识、古诗文默写、病句的辨析与修 改、与实际生活的联系与思考题等;第二题，文言文阅读 (15 分)，人平 10.25 分，主要失分点是文言句子的翻译、课文内容 的理解、知识的迁移比较;第三题，现代文阅读 (32分)，人平