二维码基础课件.pptVIP

下载本文档

2
0
约1.69千字
约 43页
2023-09-27 发布于湖北
举报
版权申诉

二维码基础课件.ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

综合实践活动;;你在哪里见过二维码，它们是做什么用的呢？;;;2-dimensional bar code;任务1：扫描二维码;任务结论：;结论思考：;问题转化：;通过完成学案上的数学题，你看看能不能找到答案。; 让我们看看，二维码的设计者是不是这么解决这个问题的。;观察二维码，你发现了什么？;证明我们的猜想;任务2：调皮的猴子; 猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。; 猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。;二维码的秘密;定位标记。用来确定二维码的位置。; 猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。;被挡住多少会影响二维码的识别呢？;被挡住多少会影响二维码的识别呢？;思考题：是不是容错率越高越好？;任务3：制作二维码;涸演襄创硫誊形峨贸怎滁囊仟焉般烦挤京垢效汤珍决链石窒嗅被苯测遭蜂二维码基础课件二维码基础课件;任务3：制作二维码;背景;背景;任务3：制作二维码;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010;这节课你学到了什么？;请大家看电影;不要轻易扫描陌生的二维码！;小结;问题延伸综合实践活动;;你在哪里见过二维码，它们是做什么用的呢？;;;2-dimensional bar code;任务1：扫描二维码;任务结论：;结论思考：;问题转化：;通过完成学案上的数学题，你看看能不能找到答案。; 让我们看看，二维码的设计者是不是这么解决这个问题的。;观察二维码，你发现了什么？;证明我们的猜想;任务2：调皮的猴子; 猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。; 猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。;二维码的秘密;定位标记。用来确定二维码的位置。; 猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。;被挡住多少会影响二维码的识别呢？;被挡住多少会影响二维码的识别呢？;思考题：是不是容错率越高越好？;任务3：制作二维码;涸演襄创硫誊形峨贸怎滁囊仟焉般烦挤京垢效汤珍决链石窒嗅被苯测遭蜂二维码基础课件二维码基础课件;任务3：制作二维码;背景;背景;任务3：制作二维码;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;思考：文字是如何变成二维码的？;2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010;这节课你学到了什么？;请大家看电影;不要轻易扫描陌生的二维码！;小结;问题延伸